锻炼中成长的青年教师——小学音乐课比赛听课有感

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2015年4月，我区第十二届音乐学科希望杯教学比赛在纬三路小学多媒体教室举行，此次比赛一共展示了十节音乐课，不仅展示了青年教师扎实的基本功和良好的教学素质，同时也体现了授课学校音乐教研组集体的智慧。

整体感觉这次参加希望杯讲课的青年教师成长很快，教态、语言、把握课堂节奏、评价语言、关注学生等方面做得很好，尤其注重激发学生的学习兴趣。比如《船歌》让学生在聆听中感受音乐的美，在律动中感受音乐节奏的特点和风格，在合作中感受同伴的友谊；比如《星光恰恰恰》，老师和学生之间亲密的合作和信任，营造出温馨的学习氛围，象大姐姐领着弟弟妹妹快乐地唱歌，很快一年级的孩子就能准确地演唱有高音难度的歌曲，课堂教学效果好；又如《蝈蝈和蛐蛐》一课，老师利用京韵大鼓和说唱的曲艺风格，激发学生的学习兴趣，在分角色表现蛐蛐和蝈蝈自吹自大的表演中，充分调动学生的学习积极性；扎实的基本功、精心的教学设计，使学生真正的做到了口动、手动、脑动、心动、情动，课堂气氛活跃，让学生的思维灵动起来，使课堂真正实现学生心灵的放飞。

在观摩中，我们不仅要看哪节课设计的好，，更要关注青年教师在授课过程中发现问题、解决问题的能力。虽然她们在基本功比赛中脱颖而出，但在课堂上一慌，基本功就显得弱了，同时过度关注细节难点的教学、形式的多样性，而忽略了音乐的完整性，比如《小乌鸦爱妈妈》一课，老师频繁的使用多媒体范唱效果，很少弹琴和范唱，丰富动听的的音响一直引领学生自主学习唱歌，造成了后来学生唱歌跑调的现象；后面的拓展部分更是脱离了音乐特点，老师和学生一起 情，忽略了用歌声感人的育人作用，这一点很失败。

音乐是一门艺术，教学更是一门精湛的艺术，我们每位老师都在锻炼中不断成长。通过此次的学习观摩，我们会在以后的教学中不断发现、不断总结，让课堂充满智慧和快乐！