让心去畅游中学老师随笔杂谈

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让心去畅游中学老师随笔杂谈
　　一部《于丹庄子心得》风靡一时，其言语简洁明了，意境优美，易为广大读者所接受。它善于从当今社会中人们普遍的心理状态入手，以清新质朴的风格，娓娓而谈，妙趣横生，生活哲理、修身之道、处世哲学犹如泉水汩汩涌出，读来如沐春风一般酣畅淋漓，心旷神怡。
　　拾起这本于丹教授的庄子心得，我怀着虔诚、细腻的心态去字斟句酌，细嚼慢咽。每当渐入佳境，心领神会时，不免喜出望外，一切的烦恼瞬间即逝，有的只是心悦诚服，豁然开朗。如同南宋张孝祥写的一句词一般：“悠然心会，妙处难与君说。”越往里读，越发感到要用心去读，细细品味。今日读到庄子的“乘物以游心”、“独与天地精神往来”更让人心驰神往，这是一个怎样的旷世奇人，能做到心无所拘，超凡洒脱，真是惊世骇俗。他的生活向来相当穷困潦倒，能做到如此的快乐逍遥不得不说是他是个心灵愉悦的大智者。不管是名利还是生死，在他那儿都变成一种顺其自然的规律。他多次提到“心游万刃”、“独与天地精神往来”就是让心无所拘囿，畅游于五湖四海。我欣赏庄子的这种清静闲散、超凡入圣的精神境界，更希望能拥有有这样的理想境界。于今日世人而言，惟恐难以达到。一个置名利、生死、甚至万物于身外的圣人尽情在心灵的海洋中畅快地遨游，这真是个奇迹。
　　掩卷沉思，窗外的凉风不时地吹进我的心胸，任烟消云散，思绪万千。作为一名普通的人民教师，在如今的教育体制下，可谓是如履薄冰，很难走出世俗的藩篱，就象有些网友所言“我们都是一群戴着镣铐在跳舞的人”。果不其然，美好的梦想与现实的处境总会让人心灰意懒，但为了生存与发展，为了精神境界的提升，我们应静心沉思，在两难中寻找到有效的平衡点。面对教育急功近利的劣根性，教师能做到两袖清风，超凡脱俗似乎是痴人说梦。但从于丹庄子心得中，我们不难窥见，我们很多的痛苦实际上是“心为形役”，为了名利，熙熙攘攘，来来往往，“为伊消得人憔悴”。实际上，只要我们内心坚守一份属于自己的乐土，用心耕耘，长此以往，我们也能体会到自我价值实现的美妙。
　　当然，庄子的精神境界非凡人所能抵，其逍遥之说闪烁着智慧的光芒，启迪世俗忙碌的人们应用心去寻找一份属于自己精神家园。笔者认为这是于丹教授庄子心得给我最大的震憾。细思之余，庄子一味地在精神自我中体验和构建着自己的逍遥世界多少有些逃避现实的消极思想。毕竟，人是离不开现实的，行走于世，难免不需要外物作依靠。除了在精神上享受自我之外，也要尽力寻求应得的物质利益，这二者并非矛盾。我想，于教师而言，既要淡泊明志，宁静致远，寻求一个平凡人的教育之梦，也要去追求相应的物质利益，毕竟现实生活需要财富作支撑。一切并非刻意去追求，不管是精神还是物质的生活，只要发自内心本真、朴素的愿望，就可以去追逐去实现。
　　按于教授的理解，“以庄子的话说，人生至高的境界就是完成天地之间一番逍遥游，也就是看破内心重重的樊篱障碍，得到宇宙静观天地辽阔之中人生的定位。”我想，教师至高的境界就是在教育梦想的道路上朝圣，让心在天地万物之下的教育梦中畅游。

张泾中学　胡小勇