体验式班会的设计学习反思

ljalang

体验式班会的设计学习反思
1.我的收获与体会：
这是在快乐中受教育的一堂课。创意班会这一课题让我们大开眼界。它打破了我们的传统班会模式，把德育教育的全新形态展现在我们面前。它包含辩论式班会、答辩式班会、模拟式班会、体验式班会。其中体验式班会让学生在班会活动中体验、在体验中感悟与反思，表达与分享中提升认知，最终达到自我成长、互助成长、共同成长。它具有生成性和开放性的特点。为了让我们体会体验式活动带来的教育效果，罗书记设计了几个活动让我们参与其中，我们也在快乐的活动中有所感悟。要想在德育工作中取得突破性的效果，必须要摒弃重复的说教与惩罚，让学生在精神上有所触动，才能使他们有所改变。如体验生命之重这一活动，学生与他们的气球宝宝一天的生活，让他们切身体会到当母亲的不易及生命的重要。这比起千万次说教要有效得多。我希望把这种新颖的班会课带回去，解决我们目前在德育工作方面所遇到的瓶颈。
2.我的思考与困惑：
体验式班会是不是只适合在城区学校开展，农村学校不适合？因为很多时候体验式班会需要家长的参与才能达到教育的效果，但我们农村家长把教育孩子的责任全都推卸给学校老师，想让他们参与困难重重，家校联系这一环节时常存在脱节。再者学生素质不高，活动过程不予与配合，这样的班会能否在我校顺利开展，实在有待实践。
3.我的意见与建议：
体验式班会对我们来说是新生事物，它的可操作性需要我们实践后摸索出经验，如能得到有实践效果的学校教师长期指导，让它在三亚的土地上开花结果，繁衍生息，三亚教育的德育工作将会得到大幅度提升。