Unit there: Weather 四年级下（第二课时）英语教学设计

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Unit there: Weather 四年级下（第二课时）英语教学设计
Let’s learn , Let’s chant , Let’s spell
教学目标
知识与技能
1、 能听说认读单词：cold ,cool ,warm ,hot,并能在交流中运用。
2、 学习并运用句型It’s…in…来表达天气情况。
3、 读懂Let’s learn部分内容，并能做天气记录以及播报天气。
4、 会说Let’s chant部分的内容，做好Let’s spell部分的练习。
过程与方法
学生对常识性知识了解的程度不同，通过查阅资料了解祖国各地不同地区的天气情况，通过这一活动让学生看一看，比一比，说一说自己的所见所闻。所以我采用调查法、小组合作法、任务型教学方法让学生在情景中学会知识。
情感态度与价值观
通过谈及天气的话题，培养学生观察天气的能力。增强学生学习英语的愿望，积极参与实践活动，积极思考，善于总结，激发学生的表现。
教学重点、难点
重点：学习并掌握天气的形容词cold, warm, hot,, cool，灵活运用句型It’s…in…，来正确描述天气。
难点：单词weather的发音。
教学过程
Step 1Warm up/revision
1、播放课件：师生齐说歌谣，通过说歌谣，不仅可以调动学生的学习积极性，同时也复习了天气类和服装类。
2、根据服装猜天气。
Step 2 Presentation
T指着教室外面)Look ,it’s warm today. This class we are going to learn about the weather .Now let’s listen to the weather report . Please listen to the weather report carefully , try to remember the weather .课件再次播放一段英语天气预报，教单词 cold , warm , hot , cool ...用同样的方法教句型It’s warm in Beijing . It’s hot in Hong Kong . It’s cool in Lhasa .
Step 3 Practice
1、Groupwork : Practice the words and sentence .
2、Games.
A: Listen and do the action .
B: Look and guess .
Cisten , pick up the right cards .
Step 4 Consolidation and extension
1、 Listen to the text , and read after the teacher .
2、 Make a weather report with your partner .
3 、Act like a weather report .
4 、Sing a chant.
5 、Let’s do the exercises . Let’s spell .
Step 5 Add--activities
1、试试给同伴或家长预报天气，并建议他们穿上合适的衣服。
Step 6 Homework
收看当天天气预报并做记录。