一、课前准备。
（1）边拍手边唱歌曲《小蚂蚁》走进教室。
（2）发声练习：
分别用“Lu”和“La”的声音演唱《两只老虎》的曲调
二、组织教学，体验春天。
1、谈话交流。
师：听xxx说，我们班的同学特别聪明，在上课之前，老师有一个问题要大家帮我解决，你们愿意吗？一年有几个季节啊！四个，现在是什么季节，春天，春姑娘的来到，大地会发生怎样的变化呢？你观察过吗？（学生们可真聪明）
2、看春天。（播放课件图片）
3、师：春天到处是一片生机勃勃的样子，你们喜欢春天吗？为什么？（学生回答）
4、师：春天太美了，大家都这么高兴，地里的种子耐不住寂寞了，他想钻出头，可怎么钻出来呢？谁能帮得了他？（生答：小雨）是的，下点雨它就不渴了，种子喝得饱饱的，身子一挺就钻了出来，那么种子应该感谢谁呢？ （小雨）
今天这节音乐课啊，咱们就来学习一首和小雨有关的歌曲。大家说歌曲的名字是？
二、新知探究。
1、播放录音歌曲《小雨沙沙》，让我们仔细听，你听到了什么？
引导学生模仿下小雨的声音：沙沙 沙，沙沙 沙。
2、教师范唱。（这么好听的歌曲，我都想唱一唱了。你们愿意随音乐轻轻拍手为我伴奏吗？）
3、教师带领学生读歌词，并齐诵歌词。
4、学生学唱歌曲《小雨沙沙沙》
5、歌曲处理：“大雨的声音大，小雨的声音小，我们应该怎样唱小雨的沙沙沙声？（轻声唱）唱到花儿乐得、鱼儿乐得怎么样时，应该带着怎样的情绪唱？（快乐的心情）
6、找出两句完全相同的乐句。
7、师生对唱、小组对唱和分角色演唱歌曲。
三、创编舞蹈。(首先让学生发挥自己的想象力，根据每句歌词创编动作，其次选几个小代表上台带领大家一起表演，最后自己再带领同学们跟着自己创编的动作表演一遍。)
1、谁创编好了，请上来表演？大家和她（他）一起表演。
2、还有谁和她（他）编排的动作不一样呢？
3老师也编排了动作，请你们和老师一起表演，好吗？
四、课堂小结
“同学们，这节课我们学唱了歌曲《小雨沙沙沙》，体验了春天带给我们的欢乐。那我们是不是应该为美丽的春天做些什么呢？
我们应该爱护花草树木，
让我们的春天更加美丽，
让我们的环境更加美丽，
让我们的地球更加美丽。
“小雨帮助别人觉得快乐，所以，老师也希望你们从小养成助人为乐的好习惯。”
发表于 2015-4-27 14:36:42
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