五年级下册《灯塔》公开课教案（下载）

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《灯塔》公开课教案1
　　【教学要求】
　　掌握主要内容，学习灯塔坚定地履行自身的职责，为人类服务的品质。
　　能联系生活实际，学习课文。
　　正确、流利、有感情朗读课文。
　　【重点难点】
　　1．能有感情地朗读课文。
　　2．能联系生活，学习灯塔坚定地履行自身的职责，为人类服务的品质。
　　【教学课时】
　　一课时。
　　【教学过程】
　　（一）导入
　　1．同学们，你们知道什么是灯塔吗？知道它有什么作用吗？
　　（灯塔在大海中为人们指引方向。）
　　2．对，今天我们就来学习一篇与灯塔有关的文章。
　　（二）理解课文内容
　　1．自由朗读课文，注意读准字音。
　　2．指名朗读课文，考虑：文章讲了一件什么事？
　　（文章讲了灯塔不畏狂风暴雨的侵袭，依然坚定地履行自身的职责，为人类服务。）
　　3．再读课文，考虑文中写了哪几种事物？
　　（文中写了船只、海鸥、暗礁、灯塔、海浪。）
　　4．分角色朗读课文，体会不同事物的思想。
　　5．由这几种事物，你又联想到了什么？
　　（联想到了有些人为了维护正义，不畏艰险，努力去与恶势力抗争，最终取得胜利。）！
　　6．分角色朗读课文。
　　（三）总结
　　希望同学们都能像灯塔下样做一个坚持正义的使者。
　　（四）板书设计
　　灯塔
　　坚定履行职责
　　为人类服务

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《灯塔》公开课教案2
《灯塔》这篇童话讲述的是大海上的一座灯塔日夜为航海的船只导航，得到船只和海鸥的欢迎，却也遭到潜藏在水下的暗礁的敌视。有一天夜里，灯塔遭遇狂风暴雨和闪电雷鸣，可它毫不畏惧，依然坚定地履行自身的职责，第二天黎明，它告诉海鸥它之所以不畏惧，是因为它认为自身在做着对人们有益的事。
在教学时，我首先引导同学整体感知课文内容，说说这则童话写了什么。在感知课文内容的时候，初步感受灯塔为人民服务的奉献精神。在教学中，引导同学了解文中写了哪几种事物，然后质疑阅读，一边读，一边想，自身提出问题协助同学理解；暗礁为什么认为灯塔可恶，想把它毁灭掉？面对狂风暴雨、闪电雷鸣和咆哮的浪涛，灯塔为什么毫不畏惧？通过联系上下文，引导同学体会文章的深刻含义，感受灯塔的可贵美好的心灵和暗礁内心的污秽。
阅读与实际相结合。文中将所描述的事物赋予了生命和情感，使读者更容易发生爱憎感情。引导同学在学习课文的基础上，联系生活实际，交流体会。这样既加深同学对文本的内涵的理解，同时对同学情感、态度、价值观的形成起到了导向作用。

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《灯塔》公开课教案3
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解课文中写了哪几件事物，引导同学体会灯塔面对恶势力毫不畏惧，坚守服务岗位的可贵品质。
教学重点：引导同学感受灯塔的可贵美好心灵和暗礁内心的污秽。
教学时间：1课时
教学过程：
一、激情导入
二、学习课文
1、自读课文，说说这篇童话写了一件什么事？
2、再读课文，考虑灯塔具有怎样的品质，从文中哪些地方体现出来？
3、围绕课后问题展开讨论。
4、想想暗礁为什么认为灯塔可恶，想把它毁灭掉？面对狂风暴雨，雷鸣闪电和咆哮的浪涛，灯塔为什么毫不畏惧？
文中写了哪几种事物？
三、拓展延伸
学完这篇童话后你有何感受？