小学语文《世界多美呀》教学设计

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小学语文《世界多美呀》教学设计

课型：阅读课                                 课时：两课时
学习目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
    2.学会本课9个生字，绿线内的5个字只识不写，理解由生字组成的词语。认识2个偏旁部首。
    3.通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。

学习重难点：
1.理解课文内容，有感情诵读课文。
    2.识字写字。
学习准备：多幅展现天空蓝湛湛、树木绿茵茵、小河碧澄澄的图片；音乐(表现大自然的曲子)

第一课时
一、导入课题
1．指导学习课题中的三个生字。师范写“世”“界”“美”。并相机介绍三个字的结构，重点讲“美”的新部首“羊”。
    2．让学生描写三个字。
    3．指导读好课题。
二、揭示目标
1、能正确、流利朗读课文。
2、正确、规范地书写生字。
3、初步理解课文内容。
三、先学后教流程
（一）初读课文
1.自学导航
自由读课文，要求：遇到生字和长句子多读几遍。
2.自学
3.反馈点拨
（1）指名学生读词，相机正音。
（2）让学生把自己喜欢的自然段读给别人听。重点检查，是不是做到了音准、句通。
（3）组织小组内分工读全文，交流各自读文的收获，并提出疑问。

（二）句段学习
1.自学导航
（1）自由读读第一自然段，讨论：读懂了什么？
2.自学
3.反馈点拨
（1）引导学生通过朗读表达理解。师生评议。
引导学生抓住“先、后、睡、醒了”，明白小鸡在蛋壳里的活动变化；抓住“看见”、“想”，体会小鸡对世界的认识。
（2）指名读，集体读。

（三）字词学习
1.自学导航
根据笔顺图，自学生字，想想这些字该如何识记，用什么方法？
2.自学
3.反馈点拨
（1）组织汇报交流识字的成果。
（2）知道学生读贴。出示“世、界、美、鸡、乎”五个字，指导学生观察它们的结构特点。
（3）学生描写生字。

四、当堂训练
1、完成本课生字练习册。
2、让学生在今天学的生字里，选择感兴趣的字给它找朋友，找得越多越好。

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第二课时

一、    复习导入
抽读生字卡片。
指名读好第一自然段。
二、先学后教流程
（一）精读课文
1.自学导航
自读课文，思考：小鸡是怎样啄开蛋壳的，当小鸡啄开蛋壳，它看到
的世界又是怎样的呢？
2.自学
3.反馈点拨
（1）引导学生抓住“啄呀啄呀”，“才”，这些词表现小鸡啄得非常吃力，用了很长时间。让学生同桌互读。
（2）通过看图，引导学生理解“蓝湛湛”“绿茵茵”“碧澄澄”，感受大自然的美。
（3）让学生在小组中读读第三自然段，可学着小鸡的样子做动作。
（4）引导讨论：小鸡慢慢站起来看到了什么？再出示一些表现大自然景色的图片帮助学生理解。
（5）引导学生按“ABB”的结构，练习看到的图片说表示颜色的词语。
（6）朗读全文
（二）字词学习
1.自学导航
根据笔顺表自学余下的生字，思考记字的方法，观察字的结构，笔画。
2.自学
3.反馈点拨
（1）出示“久”“站”，让学生自己记忆字形。
（2）指导学生读贴，师范写。
久：撇捺展开。
站：左右相等。
（3）学生描写。
三、当堂训练
1、仿照前面的词语，再写几个。
蓝湛湛  碧澄澄 ________     ________     ________
2、用自己的画笔画美丽的世界。