园艺场小学校长室2014——2015学年度第二学期工作计划

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我校教育工作要以十八大和省、市、区教育工作会议精神为指导，认真贯彻落实县《中长期教育改革和发展规划纲要》和教育局工作要点，以建设“格雅”校园为目标，以建设“全纳扬长”的小班化教育品牌为统揽，以创建特色项目为重点，以强化过程落实为抓手，全面深化教育、教学、教研等各项改革，书写自己的教育句子，创造自己的教育特色。

一、工作目标

1.学前教育：紧紧围绕公益性和普惠性这一核心要求，做好2——3个特色项目，努力构建“管理讲规范，发展讲特色”的优质幼儿园，全面推进学校学前教育规范、特色发展，确保学前教育的区域领先地位。

2.发展规划：

（1）校舍改造：以“校舍改造升级项目”为驱动，完成40间教室的翻建及配套设施建设工程，全面完成教学用房的安全升级改造。

（2）校园绿化：以“校舍绿化美化项目”为驱动，完成操场及校外西侧园地的绿化美化工程，全面实现“格雅校园”的“绿意盎然”建设，完成市级“绿色学校”的创建工作。

（3）“全纳扬长”教育品牌：以“全纳扬长”教育品牌创建项目为驱动，完成“全纳扬长”教育的制度建设、“全纳扬长”的课堂教学建模塑形，提炼属于自己的教育句子。

（4）“三室一体”创建项目：完美教室、学科教室、社团活动室等三室融于一室，进行同步创建，6口教室全部达到教室环境精致、教室功能多样、配套建设到位的目标。

（5）其他创建：积极参与各项工作创建，力争取得好成绩。重点做好平安校园、德育先进集体、先进教导处、教科研先进集体、教育宣传先进集体等项目的创建工作。

3.学籍管理：规范学籍管理，加强电子学籍、纸质学籍档案的管理。完善转学、休学等各项手续，确保在校生巩固率达100%。

4.规范管理：严格执行省“五严”、市“六严”规定及《江苏省中小学管理规范》，加强过程监控，确保各项管理要求的有效落实。同时加强“格雅”管理模式的探索与实施，重点做好计划管理、目标管理、过程管理三个项目。

5.教学质量：

（1）认真落实“学测驱动，教研带动，教师行动，三级联动；课前引进，课内促进、课外跟进，三段并进”的“三级联动三段并进”教学质量提升策略，提高优秀率，确保合格率，降低低分率，在公平、公正的前提下，实现四年级“三率”综合水平居县域兄弟学校中游，其余年级“三率”综合水平县域居兄弟学校上游的目标。

（2）以规范管理为抓手，以竞赛活动为驱动，强化过程指导，扎实推进阅读工程和书法教育的深入开展，确保每一位学生阅读“量”与书写“质”的双项达标。

6.教育科研：

（1）继续打造“教研一体”发展项目、成果推介延展项目，努力将教研成果转化为教学生产力；继续努力办好《格雅科研快讯》、继续做好“教•研•写”培训项目，以培训的系列化推进教科研水平的深层次发展，力争在“五四杯”、“教海探航”、“师陶杯”等论文竞赛中获奖论文居于全区首位，力争发表论文不少于4篇。

（2）规范课题管理，完成1项市级“十二五”规划课题结题工作，1项省级“十二五”规划课题序时推进工作，1项省“十二五”规划课题的申报立项工作。

（3）积极推动教科研区域共同体建设，打造区域内教师教科研的交流、展示平台，促进更多的教师快速发展。

7.师资建设：以“369教师专业发展工程”为驱动，积极推动“1+1头雁培育项目”和“1+X技能提升项目”建设，实现每个学科至少有1名领军教师，每位教师在教育理念、课堂教学、学科特色项目上均有所提升的目标；确保在暑期的各类专业技能比赛中，获得区一等奖不少于3项，二等奖不少于5项。

8.教育装备：

（1）严格按照《江苏省中小学管理规范》及相关制度要求管理教育装备，确保台账登记清楚，平台使用正常，程序操作规范、跟进管理到位。

（2）完善教育装备及优质教育资源使用制度，统筹协调各专用教室使用安排，保证教育装备及优质教育资源的使用率达100%，确保各专用教室得到充分使用。

（3）加快推进教育信息化建设，规范推动校园网站内容更新，完成教师博客群及教师博客的建设工作。

9.安全稳定：不断深化校园人防、技防建设，继续做好值班、值周工作，继续推行挂牌、持械上岗，确保小学、幼儿园无重大安全事故发生，无非正常停课、群访事件发生。

10.教育收费：规范教育收费行为，杜绝乱收费行为。

11.行风建设：树立服务意识，提升后勤服务质量；加大合作力度，提高后勤服务水平。加强学校民主建设，发挥学校工会作用。实行校务公开，发挥学校网站作用，做好学校宣传工作，杜绝媒体负面报道。在县教育网上传信息不少于40篇，市以教育网上传信息不少于5篇，在《赣榆教育》等纸质媒体上发表文章不少于2篇。

12.完成上级部门下达的其他各项目标任务。

二、重点工作及措施

（一）实施项目管理，提升整体办学质量

1.深化“学前优质发展”项目，加快幼儿教育发展

紧紧围绕公益性和普惠性这一核心要求，通过重点项目带动全局发展，关键环节带动整体建设，努力构建“管理讲规范，发展讲特色”的发展格局，全面推进学校学前教育的改革。

（1）进一步规范幼儿园管理。贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，发挥好“科班”教师、“骨干”教师的示范、引领作用。结合全员培训，将指南精神贯彻到幼儿园保教的各个方面。严格按照《一周活动安排表》开展和组织好晨间活动、早锻炼、早点、教学活动、区角游戏、室内外游戏；禁止幼儿园“小学化”，全面提升学前教育质量，促进幼儿园规范、内涵发展。

（2）进一步创建幼儿园特色。围绕公益性和普惠性这一核心要求，紧跟小学步伐，在课程、课堂领域，习惯、兴趣领域，文化建设领域动脑筋、找路子、想办法，积极创建特色幼儿园。

（3）实施“小幼师资一体培育”项目。全面启动“小幼师资一体培育”项目，将幼儿园青年教师纳入小学统一管理，与小学教师一起参与学校组织的培训及各项业务竞赛、检查、评比。同时，发挥幼儿园青年教师作用，扎实开展园本教研活动，提升不同岗位人员的专业素养。

2. 实施“校舍改造升级”项目，推进办学条件改善

（1）重点做好“校舍改造升级”工程。以薄弱学校改造为契机，以40间校舍改造为重点，按照科学可持续发展的原则，本着布局讲究“格致”的理念，合理规划校园布局，周密考虑配套设施跟进。同时要紧跟建设进度，积极做好项目争取、手续办理、资产转移等各项建设的准备工作，确保项目落实和如期开工。

（2）科学推进“校园绿化美化”工程。按照“讲绿化、重美化、有内涵”的原则，科学规划、布局校园绿化景观，重点做好操场周边及校门外西侧园地的绿化、美化工作。同时，开展景观名称征集活动，完成校门外西侧园地的命名。

（3）全面实施“教育装备1+1”项目。一是添置一批教育装备。借助薄弱学校改造东风，添置体育、音乐、美术、实验、电教器材，分批次完成装备升级达标工程。二是培养一种装备使用意识。采取装备使用培训、使用检查、制度建设等办法培养各年龄层次教师的使用意识。同时做好小学、幼儿园两个网站的建设工作，采取“分散供稿、集中上传”的模式，及时更新两个网站的信息。

3.推进“全纳扬长”品牌创建，书写专属教育句子

以“全纳扬长”教育品牌创建项目为统揽，全力推进小班化教育的全面改革，书写属于自己的专属教育句子。一是完善“全纳扬长”的制度建设。从教育常规、教学常规、教学评价、行为培养等方面完善“全纳扬长”的制度建设，健全小班化的管理制度。二是提炼“全纳扬长”的特色文化。以“全纳扬长”教育为出发点，从硬件、软件两个方面进一步提炼校园文化，总结基于小班化的“全纳扬长”的特色文化。三是打造“全纳扬长”的教学模型。从教学目标、学情分析、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行小班化的备课、教学的建模塑型。四是创建“全纳扬长”的特色教室。以“全纳扬长”的特色教室创建为驱动，将完美教室、学科教室、社团活动室等三室融于一室，进行同步创建，6口教室全部达到教室环境精致、教室功能多样、配套建设到位的目标。

（二）实施校本管理，提高教学工作实效

1.扎实推进校本管理制度落实

全面贯彻落实《沙河子园艺场小学教学常规管理要求》。一是实施“一把手”负责、参与制度，强化教学过程监控。二是强调业务考评，注重过程检查评价结果在评优评先中的运用。三要突出重点。通过巡课、视导、评比等方式，重点做好课程管理、教学管理、备课管理、作业管理、辅导管理；要突出体育、艺术课程管理，切实做好体育、艺术“2+1项目”，扎实开展阳光体育活动，组织好各类体育艺术活动、比赛。

2.抓实教学质量全面提升工程

牢固树立正确的教育观和全面的质量观。以评价方式的改革为引领，以学业水平检测为驱动，重抓“三大时段、六个环节”，按照“三级联动，三段并进”的策略，引领教师重教学效益提升，提高课堂教学质量；重自主发展规划落实，提高课前学习质量；重培优帮困落实，提高课后辅导质量；重评价办法改革和培植先进典型，提高学习内驱力。要不断加强毕业班教育教学管理的指导和监控力度。要规范开展教学视导活动，发挥教学视导的作用，严格教学过程管理，按照每学期不少于3次的标准，引领教师不断探索提升教学质量的方法。

（三）实施全程管理，擦亮科研工作品牌

学校教育科研工作要紧紧围绕“品牌”发展战略不放松，坚持宏观引导，细化微观指导，强化专家辅导，加强行政督导，不断拓宽教育科研发展思路，确保教育科研县域领先地位不动摇。重点突出以下三个方面工作：

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1.区域科研共同体建设项目

以“搭建平台，发展教师”为目的，联合区域内科研强校，成立“区域科研共同体”，发挥共同体内科研骨干教师的引领作用，促进教师在教科研上的进步；发挥共同体平台作用，让教师登上更大的舞台，展示、锻炼自己，促进教师科研能力、教学能力的同步发展。

2.网络研修深化项目

在传统的“教学诊断”进课堂、“做中学”提升工程、“搭平台”锻炼工程等教研途径的基础上，要将教研形式逐步引向网络，推进“教师专业发展网络学院”的建设。第一，组建校园博客交流群，引领教师通过博客进行交流。第二，发挥连云港市名师工作室专题网站作用，让教师在名师的引领下，沿着名师的足迹快速成长。第三，利用好省教研室的“教学新时空”，让教师与专家、名师零距离接触，在他们的言传身教下科学发展。第四，引领教师加入全国著名的教学研究群，如鲲鹏小语名师工作室交流群，打破时空的界限，让教师与全国志同道合的朋友一块成长。第五，注册、购买知名教学优质课网站，让教师不出门就能看到著名特级教师的课例，在模仿、揣摩、创新中不断提高业务能力。

3.特色活动建设项目

一是继续打造“教研一体”发展项目。按照“实践出课题，科研出成果，成果进课堂”的教研循环发展模式，不断深化“教研一体”的发展项目。二是继续打造“教·研·写”培训项目。加强论文、课题的过程指导，强化“教·研·写”三个过程的培训，以扎实的培训助推教师的发展。三是继续打造成果推介延展项目。加大《赣榆教育》《连云港教育》、省级以上主流期刊等期刊媒体的发表成果的导向研究，引领教师在更广的平台推介科研成果。探索并引领科研骨干参与高层次网络发展共同体，促进科研骨干出地区、出成果、出专著。

（四）实施跟踪管理，培养优质师资队伍

以“369教师专业发展工程”为驱动，积极推动“1+1头雁培育项目”和“1+X技能提升项目”建设，实现每个学科至少有1名领军教师，每位教师在教育理念、课堂教学、学科特色项目上均有所提升的目标。

1.积极做好“1+1头雁培育”项目

“1+1头雁培育项目”即1个学科培育1名领军教师。一是做好头雁的选拔工作。采取个人申报，学校选拔的方式，确定头雁培育对象。二是做好头雁的培训工作。学校将确定头雁主讲教师，定期对“头雁”培育对象进行教学、教研、管理等方面培训；同时创造条件，有计划、分批次派遣“头雁”培育对象外出学习，接受更新的教育理念。三是落实好头雁义务。要进一步明确“头雁”培育对象应尽的义务，有计划地组织活动，帮助“头雁”培育对象及时履行义务。

2.全面推进“1+X技能提升”项目

“1+X技能提升项目”即针对专业技能提升，有计划地组织特长教师对全校教师进行技能培训，让每个教师熟练掌握本专业的X项技能。一是做好专业薄弱技能摸底调查工作。二是针对专业薄弱技能选择或聘任特长教师进行专业培训。三是注重多项目整合。要与“网络研修”项目、“1+1头雁培育项目”、教研活动等进行整合，有序、有效地推进项目落实。

（五）实施精品管理，全面提升学生素养

1.有序推进特色德育的建模塑型

按照“课程系统化设计、活动序列化推进”的原则，不断完善“赤橙黄绿青蓝紫”7大主题的课程系统，形成主题鲜明的特色课程；同时要通过课题立项、行动研究等方式，不断推进“德育故事进晨会、德育大课间、德育微论坛、德育省身课、‘我’系列特色德育”等5个特色项目的序列化发展，形成较为成熟的特色做法。在此基础上完善“7+5”格雅德育的建模塑型。

2.深入开展特色社团的规划建设

基于学生社团建设，从社团教材、社团文化、社团活动等方面进行“扬长”培育，培养有特长的特性学生。

（1）校本教材丰富项目

校本教材是校本课程实施的重要保证。针对我校校本教材薄弱的现实，要将校本教材建设提到重要的议事日程。以社团活动为突破口，围绕社团活动的开展，组织骨干教师自编校本课程，让校本教材成为社团的特色，让社团化的教材成为校本教材的亮点。

（2）品牌社团建设项目

按照“统一规划、个性发展”的思路，稳步推进品牌社团建设。一是统一制定社团发展规划。本学期重点在社团活动室建设、社团教材建设、社团文化建设三个方面进行统一的规划设计，实现这三个方面的重点突破。二是规范开展社团活动，促进活动成果的展示。通过业务指导、过程督导、行为引导的方式引领社团教师规范开展活动；并通过榜样示范、评价激励等措施，鼓励教师带领学生参与各项竞赛，努力促进在更高平台展示活动成果。

3.规范开展学生成长的指导工作

充分利用好学生成长指导中心，扎实开展各项辅导、指导活动，关注学生成长过程中存在的普遍性心理问题，增强学生心理素质，促进学生人格健全发展，引导学生关爱生命、学会生存、快乐生活。同时，要做好各项台账资料的留存、归档工作，确保学生成长指导中心的规范运转。

（六）实施效能管理，创建和谐教育环境

1.深化各项制度改革

一是全面修订各项制度。学校工会要本着“公平、合理、全面、激励”的原则，组织教代会成员在充分调研的基础上，全面修订学校各项考评制度。对《沙河子园艺场小学教师工作综合评价办法》、《沙河子园艺场小学教师工作量核算办法》、《沙河子园艺场小学教师出勤制度》、《沙河子园艺场小学奖励性绩效工作实施方案》等制度要扩大调研的面积，广泛征求教职工的意见和建议，并召开全体教师会议，表决通过。二是全面执行各项制度。要“分好工、负好责”，严把制度落实关，让制度建设深入人心，让制度管理成为规范。

2.细化部署强化落实

一是细化工作部署。采取职能科室负责人的管理培训的方式，使各职能科室在布置工作任务时能做到任务布置清楚、时间节点把握到位，增强工作布置的实效性。二是强化工作落实。职能科室负责人要采取过程督促、榜样引领、典型示范等方式强化任务的落实，确保各项任务如期完成；同时采取例会汇报的方式，强化管理中层的责任意识，促进行政效能和服务质量的提升。

3.量化对外信息宣传

一是按计划稳步推进学校各项工作的开展，及时完成学校的先进经验、典型做法的总结工作，及时召开各项重要会议，及时提炼学校发展的重大成果，为宣传报道提供素材。二是进一步强化信息报送工作，采取“个人报送、学校把关”的方法，做好教育信息采集、筛选、整理、推荐工作，不断丰富媒体形式，及时向《赣榆教育信息网》《赣榆教育报》《连云港教育网》等媒体报送信息。三是充分利用好学校电子屏、宣传栏、校园网等各种媒介和渠道，大力宣传学校工作所取得的成绩和学校发展过程中的各类先进典型，引导社区群众进一步理解教育、关心教育、支持教育，进一步弘扬尊师重教的社会风气，为教育事业发展营造良好的舆论氛围。四是不断加强教育宣传信息工作队伍建设和教育新闻宣传业务培训，完善考核激励制度，推动宣传信息工作持续有效开展。五是采取“科室负责，量化评比”的方式，与各职能科室签订信息宣传承若书，量化信息宣传指标，不断推动信息宣传工作深入开展。

本学期是完成学校“十二五”各项发展规划的冲刺阶段，是创建学校教育品牌的攻坚阶段，做好本学期工作，具有特殊的重要意义。在新的一学期里，让我们在地方政府的大力支持下，在区教育局的正确领导下，进一步统一思想，鼓足干劲，真抓实干，攻坚克难，奋力争先，以更新的理念、更足的劲头、更实的作风，高扬发展的旗帜，弘扬团队的精神，努力完成各项目标任务，以更加优异的成绩树立我校良好的教育形象，努力办出让上级满意、家长满意、社会满意的教育。





二〇一五年三月三日