2014-2015年度第二学期人教版小学三年级下册数学教学计划

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2014-2015年度第二学期人教版小学三年级下册数学教学计划
班级：三（1）            科任：徐 烈

一、学生情况分析
本班共有48人，其中优生大约有20人，中等生大约有23人，差生大约有5人。数学整体水平一般。差生主要是计算能力不强，反应速度慢，分析能力不强。
二、教学内容：　　
　  这一册教材包括下面一些内容：位置与方向（一），除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，面积，年、月、日，复式统计表，用数学解决问题，数学广角和综合与实践活动等。
三.教学目标：　　
1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百），两位数、整百整十数乘一位数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够根据给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7．认识简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9．能找出简单事物的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、全册教学重点、难点　　
　　除数是一位数的除法、两位数乘两位数和面积是本册教材的重点教学内容。
五、方法与措施：　
1、认真钻研课程标准、教材，仔细备课。做到教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标的六统一。
2、"向40分钟要质量"的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。
3、在课堂教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，突出信息技术化手段的优势。
4、对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，评语注重激励，提高效率。
5、抓两头促中间。在提优扶困的同时，促进中等学生的素质提高。  

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六、 教学进度安排：　

周   次	教学内容	课   时	备   注
1	一、位置与方向（一）	4
2-5	二、除数是一位数的除法	13
2	1．口算除法	2
3-4	2．笔算除法	9
5	整理和复习	2
5	三、复式统计表	2
6-8	四、两位数乘两位数	11
6	1．口算乘法	3
7-8	2．笔算乘法	7
8	整理和复习	1
9-11	五、面积	8
12-13	六、年、月、日	6
13	制作活动日历	1
14-15	七、小数的初步认识	5
16	九、数学广角（搭配二）	3
16	我们的校园	1
17-18	十、总复习	4