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新苏教版五年级数学下册教学设计04等式的性质练习

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发表于 2015-3-12 17:26:10 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
等式的性质练习           总编号:04

备课时间:3.1                                     上课时间:3.5

课    题:等式的性质

教学内容:数学书第8-9页的练习一第8-13题。

教学目标:

1.通过练习,使学生进一步体会方程的含义。

2.进一步理解等式的性质,能根据等式的性质正确地解方程。

教学重点与难点:

能根据等式的性质正确地解方程。

教学流程:

一、基础练习

1.说出下面的式子哪些是方程,哪些不是,为什么?

20+17=37   12-Y=4      a+12=35   

21-b<14     x=14+2

2.解方程

X+125=370       520+X=710         X-4.9=6.4

120-X=25        7.8+X=2.5         X+8.5=12

学生独立完成,指名学生板演。

选3题让学生说说想的过程。

二、巩固练习。

1.解方程。

X+0.7=14         0.9X=2.43          76+X=91

X÷9=90          X -54=18            21X=0.84

学生独立完成,到前面板书。

指名回答,让学生说说是怎样想的。

2.列方程并求出方程的解。

x的3.5倍刚好是14的一半,求x。

‚一个数与2.5的乘积是14,求这个数。

ƒ三个连续自然数的和是24,中间一个是n。

3. 看图列方程并解答。

出示题图,学生看图列出方程并解答。

4.长江服装厂有布1200米,做了150套大人服装,每套用布5米。剩下的布料做小孩子衣服,每套用布3米,可以做小孩衣服多少套?

小组内交流。全班交流,只要学生说出的方法是有道理的,教师都要给于肯定。

三、全课总结

通过今天这节课的学习,你有什么新的收获?

四、课堂作业

补充习题第4页。
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