《匆匆》第二课时教学设计

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《匆匆》第二课时教学设计
临高县波莲中心校   邓慧良
教学目标：
1、品读句段，理解含义深刻的句子，理解课文所表达的内容以及思想感情。
2、品析文法，并能够灵活运用。
3、懂得珍惜时间，感悟时光匆匆。
教学重难点：
品析文中优美的语句，感悟作者的表达方法。
感叹时间的宝贵，懂得珍惜时间。
教学课时：第二课时
教学过程：
一、复习导入。
二、抓住句子，感叹时间匆匆。
1、师提出问题：时光究竟是怎样从我们身边悄悄地溜走的呢？
2、生反馈，师引导理解，指导朗读。
（1）出示句子“于是——洗手的时候……这算又溜走了一日。”
①读句子，说说作者是怎样具体描述日子去来匆匆的？
②从这些句子中你读懂了什么？
③有感情地读这段话，体会作者对时光的留恋和光阴消逝时的伤感。
④教师小结。
三、感悟作者对人生的追问，启迪珍惜时间。
1、请同学们一起把课文的4自然段读一读。
2、这一段中作者提出了哪些问题？
3、从这一段中作者想告诉我们什么？
四、体会作者的表达方法。
五、总结全文。