苏教版语文二册《识字2》教学反思二册《识字1》教后记

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现在的学生知识面较广，对课文中所提到的几种体育运动项目一般都比较熟悉，这有助于他们准确记忆词语。在教学过程中，让学生们到台上把词语卡片贴在图下面，并简要说一说图意。全班同学学习的兴趣很高。有好几个孩子还能说出自己运动时的感受，这一点很好，并能完整的介绍此运动的注意事项，充分激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃，学生乐于学习，善于学习。在进行诵读课文时，我采用了多种方式，尤其是让小组之间展开比赛，让学生在比赛中掌握知识，培养他们的集体荣誉感。在指导学生写字时，我教给学生识字方法，使学生能准确牢固地记忆字形，较好地对课文内容进行巩固复习，学生的学习效率很高，同时，在指导学生写字时，重点强调几个字的笔顺，加深学生对汉字的认识。在写字的过程中，让学生说一说识字方法以及写字时的注意事项，这样更能培养学生自主识字的能力。

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二册《识字1》教学反思




看图识字主要是让学生借助图画，拼音，把汉字的字音，字义与图画结合起来把学习汉字与认识事物结合起来。利用多媒体技术的运用加速了学生感知的过程，有利于学生形成感性认识，并自觉向理性认识过渡，同时，童声童趣的格调，赏心悦目的境界，有利于学生形成最佳的情绪状态，由此而生的好奇心，求知欲也必将转化为课文强大的内驱了。本节课主要以读为主，课堂上开始创设情境，导入新课时，同学们的兴趣极高。在小组读词语的过程中，好多孩子读得有准又快，大部分学生快速记忆。个别学生读书时，声音不太洪亮，应该多鼓励他们。在读书的同时，我又注意培养他们的观察能力和口语表达能力。学生表现的很积极。