新人教版一年级美术下册教学设计第4课《分一分 变一变》教案

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《分一分 变一变》教案
教学目标：
1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。   
2、激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。     
3、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。   
教学重点：  
1、是否能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕。   
2、能否采用与众不同的构图。   
课前准备：  
1、教师准备蛋糕的范画、各种颜色的纸，多媒体课件等。   
2、学生准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔     
教学过程：   
一、        组织教学
整顿课堂纪律，开始上课  
二、导入     
每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢？   
三、讲授新课   
心型的、圆形的，三角形的……     
那么你觉的为什么会有这些形状的蛋糕呢？它代表了人们美好的祝愿。你吃蛋糕时，带着怎样的心情？     
教师出示各种造型的蛋糕范画，介绍蛋糕的种类和作用。你记得爸爸妈妈的生日吗？请你来为他们设计一块蛋糕，你想怎样来设计？蛋糕上可以画些什么？（小动物、花、还可以写上给爸爸妈妈祝福的话……）   
四、布置作业     
小朋友刚才说的真是太棒了，老师也忍不住想来画一画了，你想用什么方法来画呢？可以用水彩笔、油画棒，可以用线条和色块来表现。形状可以你自己来设计。现在请同学们开始设计吧！   
切蛋糕比赛     
将自己设计的蛋糕分给小组的成员，要求每人分到一块大小基本一样的蛋糕。利用切开的蛋糕重新排列画面，形成新的构图形式。   
五、学生制作、教师巡回辅导     
生日的小主人，可别性急，要吃蛋糕时，先得考考你，大胆切开它，还能变个啥？   
六、讲评   
七、小结   
八、课后拓展     
启发学生利用废旧纸盒设计制作立体的蛋糕。

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《分一分 变一变》教案
教学目标：
１、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
２、激发学生想象，并描绘出造型各异的蛋糕。
３、 引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
教学重、难点：
１、鼓励学生大胆想象、描绘出新颖独特的蛋糕。
２、在重组画面时要采用与众不同的构图。
教学准备：
教师：准备蛋糕的范图、各种颜色的纸、多媒体课件等。
学生：准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等
教学过程：
活动一：
教师引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。学生说说自己见过的和吃过的蛋糕的种类。
活动二：
教师出示各种造型的蛋糕的范画。
请学生先讨论，再说一说，还可以设计出什么样的蛋糕，蛋糕上还可以画什么？
教师使用多媒体课件演示几种描绘蛋糕的方法，并说明绘画要求。
活动三：
各组将教师发的范画按本组的人数做随意形状的切分，看哪一组分的巧妙。
利用多媒体课件来表演“切蛋糕”及切开后蛋糕重新排列的画面，丰富学生的想象力。
活动四：
分组做画蛋糕、切蛋糕、重组蛋糕的游戏。
做得快的小组还可以做分西瓜、分菠萝等切分圆形物体的游戏。
活动五：
教师请学生谈谈本节课的收获。
学生收拾整理，保持教室的整洁。
课后拓展：
启发学生回家后利用废旧纸盒制作立体的蛋糕。然后对蛋糕进行的分割和重组。

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《分一分 变一变》教案
教学目标：
1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。   
2、激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。   
3、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。   
教学重点：
1、是否能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕。
2、能否采用与众不同的构图。
课前准备：
1.教师准备蛋糕的范画、各种颜色的纸。  
2. 学生准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔
教学过程：
一、        组织教学
让学生安静，整顿课堂秩序，开始上课。
二、导入   
师：每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢？  
三、讲授新课   
生：心型的、圆形的，三角形的……  
师：那么你觉的为什么会有这些形状的蛋糕呢？它代表了人们美好的祝愿。
你吃蛋糕时，带着怎样的心情？  
教师出示各种造型的蛋糕范画，介绍蛋糕的种类和作用。
师：你记得爸爸妈妈的生日吗？请你来为他们设计一块蛋糕，你想怎样来设计？蛋糕上可以画些什么？ （小动物、花、还可以写上给爸爸妈妈祝福的话……）   
每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢？  
四、布置作业  
师：小朋友刚才说的真是太棒了，老师也忍不住想来画一画了，你想用什么方 法来画呢？可以用水彩笔、油画棒，可以用线条和色块来表现。形状可以你自己来设计。现在请同学们开始设计吧！   
五、学生制作、教师巡回辅导
生日的小主人，可别性急，要吃蛋糕时，先得考考你，大胆切开它，还能变个啥？
六、讲评
教授点评学生作品。  
七、小结
学生参与度高，课堂气氛积极主动，学生画的蛋糕很漂亮而且每个人都不一样，但对于剪裁和摆放需要多多辅导。  
八、课后拓展
启发学生利用废旧材料设计制作立体的蛋糕。