人教版一年级语文《平平搭积木》优秀教学案例

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人教版一年级语文《平平搭积木》优秀教学案例
本课时教学目标：
1．指导学生正确、流利地朗读课文，读好问句。
2．指导学生理解课文内容，让他们从小就要懂得关心别人。
教学重点：指导学生正确、流利地朗读课文，读好问句。
教学难点：自读自悟，懂得课文中所包含的道理，让学生被“心中有他人”这种美好品质感染。
一、复习生字词
1．课件出示生字，检查生字词的认读。
开火车认读，齐读“平、搭、这些、四间房子、都、没有、啊、业、书、本、很、呢”。
2．开火车给生字口头组词。
二、指导学生有感情地朗读课文
1．出示课文插图，让学生观察：图中的两个人在干什么？脸上的表情怎样？
2．从图上看，奶奶和平平在说话。让学生自由读课文，用横线画出奶奶说的话，用波浪线画出平平说的话。
3．指导学生读奶奶的话。
想一想，平时你的奶奶是用什么口气对你说话的？（奶奶的话要指导学生读得亲切，读出疑问的语气。）
学生自由练读，指名读，全班齐读。
　4．指导学生读平平的话。
平平的心里可能在想什么呢？他的话要怎么读？指名读，师范读，学生自由练读。
5．指导学生分角色朗读全文。
6． 男女生分角色朗读，师生分角色朗读。
三、问题探究，情感体验
1．你知道平平为什么还要搭很多房子吗？
2．你喜欢平平吗？为什么？

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3．如果你有许多房子，会怎么安排？

（进一步让学生懂得从小就要关心别人，引导学生多为他人着想，多做有益的事。）

四、说话训练，扩展延伸

1．课件出示课后“读读说说”一题。

（1）读上面的短语。（指名读、齐读。）

（2）思考填空。

　　 很红很红的 —— 很大很大的 ——

　　 很 —很 — 的路 很 — 很—的雨

2．看图画说句子，用上下面的短语。 （培养学生遣词造句、运用语言的能力，提高学生的口头表达能力。）

　　 很白很白的云 很绿很绿的小草

　　 很红很红的花 很大很大的风筝

五、总结

学习了这篇课文，我们知道可爱的平平用积木搭了很多房子，要把房子给那些需要的人住。他从小就懂得关心别人，真是我们学习的好榜样！

六、作业

1．把田字格里的生字都写 ４ 遍。

2．有感情地朗读课文。

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3．读一读，说一说。

很美很美的花 很远很远的路

很粗很粗的________ 很甜很甜的_______

很_____很______的火车 很_____很______的__________

七、板书设计

13平平搭积木

爷爷和书

奶奶和平平

搭四间房子 给 爸爸妈妈 （心中有他人）

没有房子的人

大家住