新人美版八年级上册美术教学设计《我的小天地—立体纸模型》教案

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《我的小天地—立体纸模型》教案
教学目标：
1、简单了解有关居室的功能和特点，了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要表现个人的兴趣和爱好。
2、使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。
3、培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人，体验生活的乐趣。
教学重难点：
重点：学生居室的审美情趣，包括家具造型布局的合理性与美感性，色彩搭配的协调性，房间装饰的生活性与趣味性以及个性氛围的营造。
难点：制作时家具与家具、家具与周围环境之间的前后大小比例关系。
课前准备：
准备有关居室环境设计的图片刻刀，尺子，胶水。材料：废鞋盒，各色硬纸。
教学过程：
一、情景导入 。
在每个人家里都有一块属于自己的小天地，你能画出自己小天地布置的平面图吗？学生根据平面图谈自己房间设计的特色。
二、师生探究表现。
1、提出问题：
（1）你对自己的房间满意吗？你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点？
（2）你准备怎样去改进后设计布置自己的房间？
2、引导学生看书：学生欣赏图。
3、师生互动：在欣赏完这些精美的居室图片后，能谈谈你的感受吗?这些居室是如何来布置的，有什么讲究吗？ 学生探讨分析。
4、总结居室设计应注意的几个方面：
1）居室的设计与布置要体现实用美观；
2）家具的设计与摆放；
3）整体色调与装饰；
4）主人的性别爱好。
5、师生共同讨论居室模型的制作及步骤：
1）画出居室平面图。
2）用旧鞋盒制作出居室地面和两面墙组成的居室外形。（居室平台用旧鞋盒代替省时省力）
3）具体家具陈设及家具的制作（如：床单可用软纸布等）
4）添加台灯以及符合主人性格爱好的小装饰品。
5）最后对居室模型各部分进行调整（整个制作过程中，师可简单示范几个关键步骤，边讲边示范。具体细节学生要自主发挥。）
三、巩固练习。
1、按照自己理想中的小天地制作居室模型。设计要求：现代、简洁、时尚。
2、布置自己理想中的小天地（可独立也可合作完成）。
3、运用今天所学到的知识，试着设计布置自己家的房间。
四、展示评价拓展延伸。
1、组内选评：
各组选出本组内较优秀的作品（造型布局是否合理，色彩搭配是否协调，房间装饰的生活性与趣味性，个性氛围的营造）。
2、班内展示：
展示作品，并请作者谈自己的想法。
3、互评：
其他学生的美术作品有哪些值得你学习和借鉴的。
4、通过讨论进一步完善自己的作业。
五、小结。
    每个人都渴望有一个温馨又舒适的小天地，通过本课的学习希望同学们都能切切实实的学以致用，把自己的小窝布置的漂亮又舒心。

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《我的小天地—立体纸模型》教案  
教学目标：
1、综合运用本单位学习的有关家居布置知识，设计制作一个布局合理、使用美观、富有个性的学生居室模型。在设计过程中，认识造型、色彩、情调等设计因素在设计中所起的作用。
2、通过设计自己的居室，使学生更加热爱生活，关注生活中的设计，提高审美品位。
教学重难点：
重点：学生居室的审美情趣。包括品味、个性、居室布置的各种因素。
难点：纸模型的制作。包括时间（课时可能不够）、比例（家居与房间的比例）、造型（各种家居的制作）的合理运用。
课前准备：
工具：刻刀、尺子、胶水。
材料：废鞋盒、各色硬纸。
教学过程：
一、导入新课。
    对教科书中居室布置的分析。书上的几件学生房间模型与实例，有它的优点也存在不足，让学生发表自己的观点，从家居造型、色彩搭配、空间利用、房间装饰几方面谈实用、品味、性格以及制作技法，提高学生的审美情趣，为制作模型做铺垫。
二、学生设计制作。
制作时注意几点：
1.模型一般有地面和两面或者三面墙组成，像装修的样板间。制作材料可用鞋盒代替。
2.家具与房间应有一定的尺度感，家具大了，房间就显小，家具小了，房间就显大。家具之间也要注意比例，如写字台和椅子的大小比例。
3.颜色最好用纸的本色，如上色应先画图案再制作。如果模型做成后再着色，模型就会变形，所以应先涂色后制作。
三、展示。
    将学生的作品进行展示，谈自己的想法。模型有多种布置形式，如挪动家具位置、变化房间装饰等方法，让学生进行尝试、讨论。可边布置，边拍成照片，可将照片扫描，制作成课件，利用电脑变化设计成其他色调。
四、评选优秀作品。
班级进行学生优秀作品评选，并讲述设计思路、理念以及想法，为其他学生讲述折纸方法。
五、教师总结。
教师进行课程结束总结，向学生讲述设计的魅力，引导学生展开创造力并进行实践。