中学篮球运动开展现状与对策研究

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中学篮球运动开展现状与对策研究
摘要：采用问卷调查法、比较法、访谈法对篮球运动的开展及发展状况进行调查研究,了解这些中学篮球运动开展过程中存在的问题,并且针对实际情况,改革与优化教学模式等,从多方面培养和激发学生的兴趣,对提高我校篮球教学的效果提出一些建设性的意见。它可以使学生学习篮球运动的基本技术得到及时补充，并及时、有效地掌握篮球运动的技能，培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，并使篮球战术水平在训练中得到提高。使篮球运动在民族中学得到快速发展。
关键词：民中，篮球训练，开展现状，对策。
                              
前言
篮球运动是我国群众基础最好，开展最普及，国民最关注的运动项目之一。但我国的篮球运动还远未达到世界一流水平,我国优秀篮球人才和世界篮球强国相比还存在很大差距，篮球是一项中学生喜爱的运动，由于中学生正处于身体发育阶段，也是篮球训练的最好时期。如果能在初中积极开展篮球运动,充分发挥学校篮球方面的人力资源和物质资源,加强学校篮球课余训练和竞赛,便能发现更多的篮球人才,培养出更优秀的篮球人才。这样,不但促进了祁连县篮球运动的发展,也能为我省输送更多优秀篮球人才。
1研究对象与方法
1.1 研究对象
以中学篮球运动开展现状为研究对象，选择祁连县民族中学主要调查对象进行调查。
1.2 研究方法
1..2.1 文献资料法：利用中国期刊网、中文学术期刊全文数据库、查阅相关文献和书籍，搜集本课题所欲要的资料。
1. 2. 2 访谈法：通过对部分学生和教师的访谈,了解中学篮球运动开展现状及存在的问题.
2 研究结果与分析
2.1民中篮球教学现状与分析
篮球运动是学校体育课的重要内容,其教学的本质是对学生进行教育的过程。从狭义来说,在特定的条件下通过篮球知识技能的学习和传授活动来实现特定教育目标的教学过程可称做篮球运动教学。在学校体育中,篮球运动是重要的教学内容,也是对学生进行全面素质教育的重要手段和增强体质的有效方法。在篮球教学的组织上,初中阶段教授篮球基本技术和简单的战术方法,同时介绍主要规则和比赛知识。
2.1.1民中篮球教学中实施新课程标准现状
2002年,我国中学体育课改为体育与健康课程,同时教育部颁布实施了体育与健康课程标准,对我国中小学体育教学实施重大改革，我校在2012年进行体育课程改革,体育与健康课程标准将初中体育与健康课程的内容划分为必修和选修两部分，必修内容是对全体学生学习体育与健康内容的共同要求，对于选修部分,体育与健康课程标准要求，学校体育教学应根据多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,允许学生自己选择运动项目进行学习,学生每半个学期，每个学期或每学年选一次，学生再次选择时,既可以选择相同的项目,也可以选择不同的项目,但总计不宜超过五项,以便加深运动体验和理解,发展运动爱好和专长.

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2.1.2民中篮球场地与器材现状
在调查的学校中,没有篮球馆，而室外完整篮球场地共4块,根据2002年教育部下发的中学体育器材设施配备目录的通知,针对学校体育器材设施的配备限定了最低标准，对照此最低标准,通过调查,民中篮球数量配备目前全部都能达到以上最低标准,篮球架配备也校能达到最低标准要求。
2.1.3民中篮球教学存在的主要问题与原因分析
2002年,我国中学体育课改为体育与健康课程,同时教育部颁布实施了体育与健康课程标准,对我国中小学体育教学实施重大改革，中学进行体育课教学改革实行篮球课选修,学生可以根据自己的兴趣爱好自主选修篮球课,这有助于培养学生的篮球兴趣,系统地学习和掌握篮球技术,发展学生的篮球运动技能，然而,民中目前有大部分的学生在篮球教学中还不能让学生根据自己的兴趣与爱好自主选修篮球课程,这与中学体育与健康课程标准中允许学生自己选择运动项目进行学习的精神相违背,使部分喜欢篮球项目的学生不能选择篮球项目进行系统学习,这既不利于学生篮球运动兴趣的培养,也不利于学生把篮球运动发展成为自己的运动特长篮球教学时间的不足直接影响到篮球教学内容的系统安排,而篮球教学要从学生篮球运动技能形成的规律和篮球运动特点出发,合理的安排教学内容，中学体育与健康课程标准要求篮球教学内容主要包括篮球基本技术，战术，教学比赛，竞赛规则和篮球理论课，通过调查,民中目前仅有一部分的学生在篮球教学中能够系统合理地安排全部五项内容,其余学生因体育教师不,而不能上篮球课.
学校领导对学校体育教学的重视程度也会影响到篮球教学的改革进展，通过对从事篮球教学的任课教师调查而知,12%的教师认为学校领导非常重视体育教学,12%的教师认为比较重视,38%的教师选择一般,还有38%的教师认为学校领导不重视体育教学，在实行篮球教学改革的学校中,其学校教师认为领导对体育教学比较重视或者非常重视,而没有实行篮球教学改革的学校中,仅有极个别教师认为学校领导重视体育教学,其余绝大部分教师都认为学校领导对体育教学持一般态度或者不够重视，而学校领导对体育教学的不重视主要与学校的升学压力有密切关系，目前咸阳市高中学校学生普遍较多,学生家长和社会对学校的升学率又非常在意,致使大部分学校领导为了提高学校学生升学率,把工作重心放在文化课的教学上,而很少有领导重视学校体育教学的改革与发展。
2.2篮球课余锻炼现状与分析
课余体育训练是学校利用课余时间对部分有一定体育运动特长的学生进行体育训练,培养竟技能力,使他们的运动才能得以发展和提高的一个专门的教育过程，课余体育训练是学校教育的一部分,也是学校体育工作的基本任务和重要工作，中学篮球队训练是在教师(教练员)的指导下,全面发展学生(运动员)的身体素质,提高篮球运动技术、战术水平,为不断提高篮球运动成绩而进行的专门的、系统的、有组织的教育过程,它是中学体育教学过程的延续,对于推行素质教育,落实普及与提高相结合的方针,有着及其重要的意义。
2.2.1篮球课余锻炼现状
校内课余体育锻炼的主要形式是班级体育锻炼，班级体育锻炼指以班级为单位或将全班分为若干小组,在体育教师或班主任指导下,在班干部或小组长带领下进行的体育活动，通过调查,目前有大部分的学校对学生开展班级体育锻炼,但开设时间不尽相同，有的学校对在校学生都能以班级形式开展课余体育锻炼,也有一部分的学校仅对一、二年级开展,初三年级则不再组织班级体育锻炼，在开展班级体育锻炼的学校中,几乎所有学校都安排有篮球锻炼。

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2.2.2学生参与篮球课余锻炼状况
大多数学生对篮球运动是感兴趣的，少数学生不感兴趣，篮球运动在民中是受广大学生喜爱的。进一步统计其中部分学生不喜欢篮球运动的原因发现：技术差、自己身体素质不好、学习任务重是导致不喜爱篮球运动的关键从前几个因素来分析，多数学生选择技术差、自己身体素质不好而不喜欢篮球课的，说明体育教师在教学过程中忽视学生的需要，重教不重学，不能较好地激发学生对篮球运动的兴趣，反而导致学生对篮球运动的兴趣丧失，这应引起广大体育教师的注意。也有少数学生选择与教师有关和教学内容不好而不喜欢篮球课。这说明体育教师太注重竞技篮球内容的传授，而忽视了趣味性篮球的开发，或是教学方法和组织上过于单一，教学内容过于简单、重复，无视学生的兴趣。还有部分学生因学习任务重、升学压力大和篮球器材不足而不喜欢篮球课尚可理解，毕竟长期受应试教育影响，短期内不会有较大的改观。通过对咸阳市示范性高中学校篮球场馆在课余时间的开放现状调查发现,极少的学校课余时间对学生不开放篮球场馆,还有的学校课余时间对学生实行有偿开放,其余大部分的学校课余时间都是对学生实行无偿开放篮球场馆;有一部分的学校课余时间对社会人员不开放篮球场馆,另有一部分的学校对社会人员实行无偿开放,仅有极少的学校课余时间对社会人员实行有偿开放政策。
2.2.3篮球课余锻炼存在的主要问题与分析
体育经费是学校篮球运动开展成功与否的关键因素，也是篮球运动开展的物质保障。《学校体育工作条例》第二十二条规定， 各级教育行政部门和学校应当根据学校体育工作的实际需要，把学校体育经费纳入核定的年度教育经费预算内，予以妥善安排。地方各级人民政府在安排年度学校教育经费时，应当安排一定数额的体育经费，以保证学校体育工作的开展。原国家教委在制定《学校体育工作条例》实施细则时明确规定，应保证学校体育经费在教育经费占的比例不得低于 1%。《学校体育工作条例》第二十条：学校的上级主管部门和学校应当按照国家或者地方制定的各类学校体育场地、器材、设备标准，有计划地逐步配齐。学校体育器材应当纳入教学仪器供应计划。新建、改建学校必须按照有关场地、器材的规定进行规划、设计和建设。篮球场都是室外场，没有一所学校拥有室内场，但是室外场很多，基本可以满足对学生篮球爱好的需求，每所学校的篮球数量基本达标。
3.结论与建议
3.1 结论
3.1.1  民中从事篮球教学与训练的师资队伍最高学历和职称结构比较合理,教学与训练年限和运动经历基本合理,业余时间参加篮球运动锻炼方面表现良好。
3.1.2  篮球传统项目学校在开展篮球课余训练、课余竞赛和课余锻炼三个方面较为积极,这为全面开展篮球运动提供了有力支撑。
3.1.3篮球教学改革进展还不甚理想,学校班级多、学生多、场地少、教师少的现状短期较难改善,加之个别学校领导对体育教学的不重视直接影响了大部分学校篮球教学改革的进展。
3.1.4  校篮球课余训练开展不够系统,篮球后备人才的培养还十分有限，而学校在篮球运动投入不够多，而篮球运动队参加校级以上比赛少也阻碍部分学校篮球课余训练的积极开展。
3.1.5  篮球师资队伍及场馆器材方面还有所欠缺，学校在篮球方面的重视程度和投入还不够大，从而这样也阻碍了一些教师少、器材配备稍差的学校的篮球运动的开展。
3.2建议
3.2.1  学校领导转变教育观念,加大在体育方面的投入资金，从而提高对学校体育工作的重视程度。
3.2.2  祁连县可适当程度的加大学校体育资金的投入,以支持学校课余训练的开展，而篮球传统项目学校应带动周围一些学校在篮球运动方面积极性,以促进篮球后备人才的开发与培养。
3.2.3  学校尽量采取请进来,送出去的办法对篮球教师和篮球教练员进行专业培训,以提高其专业素质，从而解决了学校学生多、教师不足的问题。
3.2.4  强化体育教师自身的使命感和责任感，保证体育课的正常开展。适当引进篮球专业教师，提高篮球师资力量，加大对体育老师的培训力度，加大科研经费的投入，提高科研水平，更好地胜任中学篮球的教学、训练和竞赛等工作。