爱心加耐心师德案例小记

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爱心加耐心师德案例小记
                                        海南省澄迈县第一小学  王璞
有一位四年级学生，在我刚接班后不久，便与同班的同学打架，是在做完早操后打的架。我自然恼火，这岂不是给我一个下马威吗？我在当天当着全班同学严厉地批评了他。他虎着脸，没有解释，一声不吭。课后，我找了他同桌的一位同学来问原因。原来打架的原因是那位同学嘲笑他，(他因为一次意外，脚受伤了，走路一瘸一拐的)。同班的同学说风凉话嘲笑他引起的，我顿时感到自己的处理简单化了，“老师知道，显然那位同学嘲笑你，是他不对，不懂尊重别人。但用拳头解决问题，未免太冲动，太莽撞，为了维护自己的面子而伤害了同学。”当我说完这些话，他抓抓头皮，不好意思说：“老师，我知道错了，给班级丢了脸，你放心，我会在以后补回来的，看我的表现吧！”他的脚恢复了健康，在一次学校举行的跳绳比赛中，他报名了。他刻苦的训练着，这是他的长项，我明白他的心意，运动会上，胜利在即，但因脚的旧伤复发，胜利的果实失之交臂，看他満身大汗淋漓，自责地埋着头，我拍拍他的肩，没想这个倔强的男孩眼里竟有泪。由于一年级时的松懈，他的成绩不太好，尤其是语文，我想尽办法帮他补课；做他好朋友的工作；做对他有些失望了的父母的工作，让品学兼优的班长做他的同桌，努力为他营造一个良好的氛围，一段时间后，他的成绩上来了，进步很快，我看着高兴，自以为自己的教育有了成效，然而他却似乎有些闷闷不乐。直到期末考试，他的成绩又下降了许多，当然比最初好了些。我百思不得其解，甚至还安慰他不要因偶然的一个挫折失去了信心。终于有一天他心事重重地来找我：“老师，平时测验时，我看了班长的答案。”我问他为什么？他说怕我失望。我沉默了，我会这样想吗？会的，我太渴望他的进步了，我太渴望自己的投入会有回报了。然而一个人的进步只能是一步一个脚印的，不可能突飞猛进，欲速则不达，缺少耐心，一切会适得其反，我没有批评他，只是告诉他即使挤干水分，也已表明他在进步了，老师对他有信心。他一直努力着，直到现在工作了，虽然他没有考上理想的大学，但他跟我说的一句话，让我感到非常欣慰。他说，老师，现在我知道工作生活并不轻松，但我会记着您的话，走正路，靠自己的真本实力走正路。

    是啊！在任何时候，除了我们老师的爱心再多一份耐心，也就是多给学生一个机会，让他走得沉稳些。当我看到孩子那灿烂的笑脸，我感到自己真是幸运，今生能够从事教师这崇高的职业，可以说，此生无悔。