有理数的乘方（1）教学反思

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有理数的乘方是学生新接触的一种数学方式，所以对于学生还存在着很多的困难，在课程的引入过程中，我注重知识的生成过程，从多个教学实例出发，在实际生活中逐步引入，让学生对于乘方的表示方法产生兴趣，然后在从多个实例中让学生自己总结这种类型的特点，然后给出定义，这样学生就知道了乘方的必要性和特点，在后来的计算中也起到了很多的效果，但是因为学生的知识是新接触的，考虑到教学的实际情况，我课程进行的有点慢，后来正数的任何次方都是正数，负数的偶次方是正数，负数的奇次方式负数，是我在辅导课的时候讲解的，明显觉得课程放慢下来之后，学生的学习效果好了很多。把课程放慢下来，因学情教学。