四、课堂小结,布置作业。 利用多媒体技术进行课堂小结和布置作业的主要特点是节省时间,新颖而简洁。譬如,本节课的课堂小结是:①本节课主要开展了观形状识乐器、听声音辨别乐器和看视频模仿演奏姿势三方面音乐活动,同学们参与意识都很强;②经随堂检测,全体同学都达到了及格以上水平,大家都是成功者。课后作业是:课后要多巩固练习课堂所学知识,小艺术家正在向你们招手;课后要多参与音乐活动,小音乐家的行列正等待你们加入,既进行了教学归纳,又向学生提出了殷切希望和鼓励。
五、设计版面,增进美感:音乐是艺术,音乐教学课件也应按艺术作品来设计,使二者相互匹配,共同增进美感,并能潜移默化地引导学生从小就养成办事精益求精的良好习惯。为此,我在利用多媒体制作吹打弹拉音乐课件时,在确保其紧密为教学内容服务的基础上,认真进行了科学设计,基本做到了课题醒目、目标齐全、重点明确、结构完整、科学无误、文字清楚、文图并茂、页面规范、色调协调、条理清晰、新颖精致、导航简洁、声音和谐、音像搭配、运行流畅。譬如首页的课题,选用较大号加粗字体打在动画屏幕上,并配有课题声音,播放课件时,课题可以在悦耳的音乐声中徐徐展现,一开始就能给学生一种赏心悦目的感觉。再如,每幅课件版面的左侧都配有导航条,既可以清楚展现出教学过程,又可以起到装点版面和增加美感的作用。并在相关版面大标题处配有自定义动画风铃声,将静态图片设置为飞入状态,变静止为动态。还如听乐器声音部分中的视频,全部利用视频转换器将其转换成图片,每版有序的排列三幅,配有文字名称,播放时直接单击每幅画屏即可。进而使每幅课件都像一幅文图并茂、音像搭配、动静结合的画面,既可以为教学服务,又可以给人以美感,还可引导学生从小养成精益求精做事的良好习惯,颇受学生喜欢。
归纳起来,由于本节课充分发挥了多媒体作用,借鉴参考了部分网络视频和图片,使其为教学所用,并采用了视频转换剪切插入、声音剪切插入、图片剪辑、触屏、插件、自定义动画和课件导航等多媒体技术制作成课件,进行辅助教学,不仅圆满解决了音乐活动课中的乐器数量不足和教师演奏多种乐器有困难的教学难题,而且极大的激发了学生的学习积极性,教师才得以轻松而顺利地完成了本节课的教学任务。
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