实践活动课《间隔排列》教后感

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今天上了一节公开课，题目是《间隔排列》，这是一节实践活动课，目标要求学生在活动中了解间隔排列的基本规律，重在活动，不在解答，所以在设计上，我着重让学生用小棒和圆片摆一摆，排一排，在活动中了解两物夹一物，两端物体相同时，两端的物体比中间的物体多一，中间的物体比两端的物体少一。中间有一个活动是在一条线段上画几个点，本来要求学生只在中间画点，那么两条线段夹着一个点，线段比点多一，可有些学生没有听清要求，把点画在两端，这样就变成两点夹着一条线段，其他学生光靠听就不太明白了，这时我利用板书把这两种情况画在黑板上，帮助学生理解，本节课，学生能够在动手操作的基础上基本理解两物夹一物的排列规律。

      但是，这节课也有不足的地方，如板书没有突出两端的物体和中间的物体，没有一目了然的感觉。总体来说，这节课还是成功的，我要继续努力，上出更加成功的课，让学生喜爱我的课堂。