小学六年级品德与社会下册教学计划WORD

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一、教学原则
1、方向性原则，教学中必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，全面贯彻教育方针，并把逐步确立学生的社会主义理想和信念贯穿始终。
２、科学性原则。教学必须做到思想观点正确、说理明白，给学生以正确的思想道德认识，在教学中所引用的代表性人物、典型事例和史实都应经过缜密核证。
３、理论联系实际的原则。教学要密切联系中小学生的思想实际和社会生活实际，遵循学生的心理特点和认识规律，循序渐进地讲述有关的道理，注意克服成人化和概念化的现象。
４、正面教育原则。教学中要坚持正面引导，以真情感染学生；要充分运用榜样的力量，选材要有利于对学生产生正面的教育效果；教师要以身作则，为学生做出示范。
５、启发性教学原则。教学中要注意启发学生勇于提出问题，参加讨论，以多种形式激发学生的求知愿望，调动学生的学习主动性和积极性，引导学生自己教育自己，逐步培养学生的自学能力、独立思考能力和道德辨析能力。
６、知行统一的原则，教学要注重提高学生的思想道德认识，激发道德情感，指导道德行为，要把传授知识同陶冶情操、提高觉悟有机地结合起来，不断增强学生的社会责任感。
二、教学方法
教学方法应该为达到教学目标、完成教学任务服务。本学科的教学方法应有利于激发学生思想道德情感，提高学习热情，引导学生思考，指导学生实践，避免单纯背诵教学内容。
针对不同的教学内容和学生的实际情况，应该有不同的教学方法，教师应根据自己的知识结构和教学经验在教学过程中综合选用多种方法进行教学。
３、在重视教法研究的同时，要加强对学生学法的研究，引导学生参与教学过程，并注意培养学生学习的成就感。
４、课堂的知识教学要与课外的实践活动结合进行。教师应有计划地组织学生开展社会调查、参观、社会服务，以及引导学生搜集名言、谚语、格言，举办展览、壁报，观看电影、电视录像等活动，并安排高年级学生撰写小论文、调查报告、总结等。开展这些活动要注意针对性；既要尽力安排，又要因地、因时制宜，量力而行，精心设计，精心组织，讲求实效。
三、教学用具
课本、教学参考书是教学的必备用具。教学挂图、照片、投影片、幻灯片、录音录像带及计算机软件等直观教具，也是配套的教学辅助用具。学校和教师应有计划地搜集和制作，以利于教学时选用。
四、内容安排
周次
课题
内容
课时
备注

1-2
回望20世纪的战争风云
了解两次世界大战的起因经过和给全球带来的深重灾难。
4
  

3-4
迈向和平的世界
和平的重要意义和用生命悍卫和平。
4
  

5-6
为了正义与和谐
了解法轮功的危害及如何破除迷信、改善保健、福利和教育等问题。
4
  

7-8
共同的家园
掌握地球与众不同的特点，了解人类生存的家园。不同的环境，不一样的家园，明白环境污染的危害。
4
  

9-10
环绕地球看世界
了解各地的风土人情，走访名人的足迹，热爱自己的国土。
4
  

11-12
做一名地球卫士
了解地球的重要性及今天的环境污染破坏，做一名环保爱好者。
4
  

13-14
成长中的新问题
交流在家庭和学校中的烦恼和困惑，拒绝对立建立沟通，培养心理自我调节能力。
4
  

15-16
学做有道德的小公民
寻找生活中的道德细节，保护健康，珍爱生命，拒绝毒品。
4
  

17-18
我要上中学了
在小学生涯中，你留给母校的记忆是什么，培养真诚、独立、勤奋、善于思考的重要性。敢于向中学老师自我介绍。带着母校的祝福上中学。
4
  

19
复习、考试
同级同卷考试
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