六年级语文上册段考试卷分析

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六年级语文上册段考试卷分析
冯坡中心小学  潘叶丹
一．成绩分析
这次的段考共37人参加，90以上9人，80分以上11人，70分以上2人，60分以上1人，不及格14人。总分2469，平均分66.72.属于两级分化较为严重的状态，而不是良好的倒三角型。
二．试题分析
这次的试题从字词句段篇等五方面，进行考核，试题立足于课本又有相对的提高，是一张很好的试卷，适合于六年级的学生。
第一题是同音异形字的考核，因为在平时生字教学的时候，本人就注重于形近字的比较与记忆，所以这道题学生完成的很好，只有经营的“营”字错得较多。
第二题看拼音写词语，朦胧，邀请，静谧。魁梧，眷恋，等词语是“读读写写”中常听写的，所以准确率达95%。
第三题是按查字典的知识填空。容易出错的是“无所适从”中“适”的解释选项，有些学生选了1相合；符合，而不是4去；往。究其原因应该还是学生对于词语的意思不理解，所以今后在教学中，还是要抓住训练以各种方法解释词语的能力。
第四，五．六都是源于课文的填空，有词语搭配，选择关联词填空，和根据意思写成语，这些题学生完成得较好，但是仍有个别同学粗心地把“即使”写成了“既使”把“不但……而且”写成了“不但……还”。
第七题按要求写句子，第一小题“用艰巨的反义词写一句话”错得最多，只有10位同学做对了。“艰巨”的反义词为“轻易”，没有一位同学想到，只想到了“容易”。以后再教学中，还是要教给学生比较词语的近义词与反义词，避免出现这种情况。
第八题是联系课文填空答题。学生回答的准确率较高，说明平时的课文分析学生们还是理解的，但个别学生还是出现了不细心的情况，把两个母亲的思念写成了一个母亲的思念。
第九题是阅读题本文贴近于学生的生活现实，母爱也是个常谈的话题所以学生容易理解短文，回答的准确率较高。
第十题习作“关爱”为话题的作文长些，这次的习作如果写自己关爱他人的幸福就更好了。学生的习作存在的问题很多：1题材不新。2细节描写不能打动读者.3不会在结尾写一写自己的感受。4文章结构不严谨，还有些语句不通的现象等等。习作还是任重而道远啊！！
三、今后教学整改措施
1从卷面上看，有的学生书写规范、端正，卷面整洁，令人赏心悦目；有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦草，乱涂乱改，多一笔或少一画现象比比皆是。这些都与学生的学习习惯有很大关系。因此，今后要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。
2．丰富学生的语言积累是阅读教学的一项重要任务。教学中，要有意识地、深入浅出地教给学生一些基本的读书方法。比如引导学生自觉运用工具书，联系上下文和生活实际准确理解词语或文中含义深刻的句子。
3要求学生多读课外书，摘抄优美的词语、精彩的句段，培养积累词句段的习惯。要鼓励学生在习作中乐于运用阅读和生活中积累的语言，以运用促积累，提高学生积累语言的积极性。
4多练笔，写一写日记和感受，在练笔中培养细心观察，与运用语言的能力。