第10课《嫦娥奔月》教后笔记

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课文讲述了一个美丽的民间故事。课文语言优美，情节感人，是培养学生想象能力、语言表达能力的好材料。教学时，我从课文的整体入手，感受嫦娥的正直、善良、机智的一面，对比间接感受逄蒙的奸诈贪婪。我指导学生朗读课文，画出关键词句朗读体会，在空白处写出自己的朗读感受。通过前几课的示范指导，学生学会了读书做批注方法，大都能在空白处写出自己的读书体会。

课文教学的另一个重点是指导学生复述课文。复述可以帮助学生加深对课文内容的理解，可以培养学生的阅读和表达能力。本文篇幅较长，课文的第五、六自然段，是课文的重点部分，可以要求学生进行重点复述，而其他的部分，可以要求学生抓住重要的词语、句子，进行简单的复述。首先，从整体上抓住课文的主要内容：后羿射日——嫦娥奔月——期盼团圆。复述第五自然段的时候，引导学生熟读成诵，特别是抓住人物的动作，尽可能运用文中的原句，因为这是故事最精彩、最扣人心弦的部分，作者通过一系列的动作描写，生动、逼真地刻画了人物形象。第六自然段写了嫦娥奔月的过程，插图充满了诗情画意，给人无限遐想，所以复述这一部分时，可以借助插图。