小学老师教育反思 学会等待，静待花开

网站工作室

我喜欢养花，楼顶的天台种满了花草，绿意盎然，生机勃勃。闲暇之余，我常常来到小花园，欣赏那美丽的风景。今天，我又来到天台，猛然间发现墙角的那盆三角梅开花了，紫红色的小花，异常美丽。

这株三角梅，买回来之后，我精心照顾着，每天给它松土、浇水，期盼着早点开花。希望越大，失望越大！这株三角梅，只见长叶，不见开花。慢慢地，我有一点心灰意冷了，浇水也是隔三差五。谁知，这株三角梅竟然盛开了，花开得那么美，那么娇艳。

我特意上网查阅有关三角梅的相关信息，了解其种植方法和注意事项。三角梅别名叶子花，喜温暖、阳光充足的环境，茎弯曲并密生绒毛。三角梅种植时浇水一定要科学，浇水不能过于频繁！

有意栽花花不开，无心插柳柳成荫！原来，之前三角梅不开花，一个很重要的原因是我浇水过于频繁了。万事万物都有其生长的规律，我们必须要客观规律办事，只有这样，想问题、办事情才会成功。

养花如此，教育孩子亦是如此。孩子的成长也有其规律，我们要认真研究，遵循孩子的成长规律，才会收到良好的教学效果。

有时候，我们在教育孩子方面，显得过于心急，恨不得所教的知识他们立刻掌握。如果孩子们没有达到要求，例如课文读得不熟练，生字词掌握不太牢固等等，有些老师就火冒三丈，大发雷霆。看到老师这么严厉，孩子们心生畏惧，学习的积极性不断减弱。俗话说，五根手指头还不一般齐。每一个孩子都是有差异的，可能有的孩子接受事物比较慢，有的孩子适应能力比较强。我们要看到孩子的差异，不能用同样的尺度和标准要求他们。针对不同孩子的特点、情况，我们应该分类教学，有针对性的采取措施。

十年树木，百年树人。教育孩子，我们切莫过于心急，要学会静下心来，等待花开。随着他们年龄的增长，现在有些知识孩子们没有理解，并不意味着他们将来不会理解。我们要俯下身子，认真倾听孩子的心声，把握孩子的心理变化。我们过于急于求成，会适得其反。

保持一份平常心，平静地面对孩子的变化，适时地加以点拨，引导，相信我们会看到花开的时候！