新冀教版二年级品德与生活上册《遵守交通规则》教案

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《遵守交通规则》教案
教学目标：
（一）知识目标
　　1．了解交通规则的作用，认识常见的交通标志。
　　2．知道遵守交通规则是每个人生命安全的保证。
（二）能力目标
　　能自觉遵守交通规则。
（三）情感、态度与价值观目标
　　激发学生自觉遵守交通规则的情感。
教学重点：了解一些交通规则以及交通规则的重要性。
教学难点：让学生能自觉遵守交通规则。
教学过程
【导入新课】
　老师：同学们，你每天上学父母最担心什么？嘱咐最多的是什么呢？
　学生：（略）
　老师：爸爸妈妈每天都要嘱咐我们上学路上注意安全，小心汽车，最担心我们发生交通事故，是不是啊？
　学生：（略）
　老师：所以我们应该了解一些交通规则，遵守交通法规，避免交通事故的发生。我们先来认识一些交通标志。（过渡）
【讲授新课】
一、认识交通标志（板书）
　老师：同学们，大家先打开课本第二十八页，我们看一看图上都有哪些交通标志，你认识吗？
　学生：（略）
　老师：图上画了禁止行人通行、步行、人行横道等交通标志。在生活中，这些交通标志可以辅助我们遵守交通规则，大家还知道哪些交通标志呢？给大家说一说吧！
　学生：（略）
（可让大家欣赏图片“禁止人穿行”、“禁止自行车驶入”、“停车场”、“直行”、“自行车存放处”等，让同学们认识这些标志。）
　老师：大家认识这些交通标志了吗？
　学生：（略）
　老师：下面就让我们来了解一些交通规则。(过渡)
二、了解交通规则（板书）
　老师：我们打开课本第二十九页，我们看一看图片展示的是什么？然后说一说。
　学生：（略）
　老师：大家从这些图片中，能知道哪些交通规则呢？大家讨论一下，然后说一说。
　学生：（略）
　老师：从图中，我们可以知道：要按照交通指示灯或交警叔叔的指挥过马路，过马路应该走人行横道；没有人行横道，有过街天桥的，我们应该通过过街天桥过马路穿越马路。大家还知道哪些交通规则呢？
　学生：（略）
　老师：我们看下面几位同学告诉了我们哪些交通规则？我们打开课本第三十页看一看，然后说一说。
　学生：（略）
　（可让同学们欣赏视频“注意交通安全”、“遵守交通规则”；图片“遵守交通规则”、“交通安全”。）
　老师：现在大家是不是了解了一些交通规则呢？是不是明白该怎么做了呢？
　学生：（略）
　老师：我们下面打开课本第三十一页，大家讨论一下，图中的同学可能会出现什么后果？然后说一说。
　学生：（略）
　（还可让同学们讨论图片“不遵守交通规则”、“车来了”、“闯红灯”、“翻越护栏危险”、“路上打球”、“路上玩耍”、“铁路放风筝”、“追车”等场景后果，最后老师总结。）
　老师：交通规则关系着我们的生命安全，我们在生活中一定要自觉遵守交通规则。大家能做到吗？
　学生：（略）
　老师：下面就让我们模拟实际生活，来做“过马路”的游戏，看谁做的好。（过渡）
三、做游戏（板书）
　老师：大家打开课本第三十二页，我们看一看图中的同学在做什么？
　学生：（略）
　老师：下面我们也来进行游戏。
　　1．同学自由结组。
　　2．分组讨论，分配角色。
　　3．游戏。
　　4．游戏后总结。
（最后，让同学们读一读第三十二页的儿歌。）
【课堂小结】
　通过这节课的学习，大家认识了一些交通标志，知道了一些交通规则，明白了自觉遵守交通规则的重要性，激发了同学们自觉遵守交通规则的情感。

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《遵守交通规则》教案
一、创设情境，激趣导入
我们每天背着书包上学的时候，父母除了叮嘱我们要好好学习，还叮嘱你什么了？
你知道怎么做才能让他们放心，安安全全去上学，平平安安回家来吗？
对，路上的车辆太多了，走路一定要遵守交通规则。
二、活动探究，开放拓展
1、        马路上的交通安全
今天同学们都安安全全的上学来了，上学路上你都注意什么了？
学生讨论汇报。
2、        认识常见的交通标志
路上除了有警察叔叔站岗，还有一些纪律严明的不动警察，他们是谁呢？就是你你们手中的交通标志。请同学们拿出课前制作好的交通标志，说说你制作的标志代表什么意思？
这些不动的警察太多了，我们把他们分成四组：警告标志、指示标志、禁令标志、指路标志。
看看你手中的标志属于哪一类，将他们帖到黑板上相应的位置。
其实还有一些你们没有画出来的标志，我们再一起来认识认识他们吧。（课件展示）
请你想一个好办法，让大家都能记住这些标志。
（警告标志的图案是三角形的，禁令标志是圆形的，指路标志都有箭头……）
希望同学们认识了这些交通标志，在生活中看到他们，能严格按他们要求的去做，遵守交通法规，保障安全。
3、        有些小朋友不遵守交通规则，以至造成了严重的后果。我们来看看几起交通事故案例。
听了这几起案例，你想说什么？
老师这有一首歌曲，我们一起来听听。
三、巩固应用
1、        按要求填空：请你根据自己的观察和生活经验把句子补充完整。
过马路时要看（          ）。
过马路时要走（          ）。
走路要走（          ）。
如果没有人行道，我们应该(            )。
过马路时我们应先(          )再（         ）。
2、        模拟活动
请同学们拿出课前做好的头饰，我们一起来做小品表演。
学生戴好头饰，绿灯亮了，车辆正常通过；红灯亮了，车辆自觉停了下来。这时教师戴红十字头饰扮演救护车在十字路口冲了过去，看看学生的反应。
师：救护车闯红灯，对不对？有没有违反交通规则？
你们懂的知识真不少。你们还知道什么车遇到紧急情况可以闯红灯。（110警车 消防车）
四、总结回顾
遵守交通规则是一件大事，它关系到我们的生命安全和社会治安，所以我们大家都应该时刻注意交通安全，自觉遵守交通法规，珍爱生命，平安快乐地度过每一天。
让我们一起牢记交通安全顺口溜：
家乡车辆真不少，上学路上别乱跑。走路要靠右侧行，横过马路停一停。红灯信号莫着忙，绿灯亮了你才行。斑马线上排队走，做个文明小学生。交通法规要遵守，交通标志记心头。候车有序分先后，先下后上互谦让。高高兴兴出家门，平平安安保健康。
红绿灯
交叉路口红绿灯，指挥交通显神通；
绿灯亮了放心走，红灯亮了别抢行；
黄灯亮了要注意，人人遵守红绿灯。
上学校
小学生，起得早，交通小队排得好；
过马路，走横道，交通安全要记牢；
听指挥，别乱跑，平平安安到学校。
交通安全真重要
交通安全真重要，人民生活离不了。
保障安全有措施，交通法规要记牢。
大马路上车潮涌，警察指挥要服从。
红绿黄灯是命令，标志标线要看清。
交通规则要记牢
小朋友，你别跑， 站稳脚步把灯瞧。
红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，
过路应走斑马线，交通规则要记牢。
遵守交通规则
民警叔叔顶呱呱， 全心全意为大家，
来往车辆听他话。红灯亮，要停下，
绿灯亮，才能行，安全行车人人夸。

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《遵守交通规则》教案
一、教案背景
1、面向学生：小学       2、学科：品德与生活
3、课时：1课时
4、学生课前准备：
（一）预习新课，初步了解内容
（二）学生准备：收集制作交通标志及标志说明
二、教学课题
二年级学生对安全的认识只有一点点，尤其对交通标志和交通规则还不是很熟悉，所以，对学生进行交通安全常识教育是很必要的。
1、知道要注意交通安全。
2、能够认识一些常见的交通标志。
3、能够自觉自动地遵守交通规则，保障自身安全。
4、做一个文明，有教养的人。
三、教学重难点
1、知道要注意交通安全，能够自觉自动地遵守交通规则。
2、认识一些常见的交通标志。
四、教学方法
直观感受法、观察法、表演法、讨论法
1、观察每一类交通标志，说一说它们有什么共同的特征。
2、几个同学给大家表演节目：学生戴好头饰，绿灯亮了，车辆正常通过；红灯亮了，车辆自觉停了下来。这时教师戴红十字头饰扮演救护车在十字路口冲了过去。
3、救护车闯红灯对不对？有没有违反交通规则？你们知道有什么车遇到紧急情况可以闯红灯？
五、教学过程
（一）、创设情境，趣味导入
我们每天背着书包上学的时候，父母除了叮嘱我们要好好学习，还叮嘱你什么了？
你知道怎么做才能安安全全去上学，平平安安回家让父母放心吗？
对，路上的车辆太多了，走路一定要遵守交通规则。（板书课题：遵守交通规则）
（二）、活动探究，开放拓展
1.  马路上的交通安全
今天同学们都安安全全的上学来了，上学路上你都应注意些什么呢？
学生讨论汇报。（课件展示教科书中图片）
2.  认识常见的交通标志
（1）在路上除了有警察叔叔站岗，还有一些纪律严明的不动警察，它们在默默地提醒我们要遵守交通规则，他们是谁呢？对，就是交通标志。我们一起去认识认识它们吧。
（2）请同学们拿出课前收集制作好的交通标志，说说你制作的标志代表什么意思？
（3）这些不动的警察真是太多了，我们把他们分成四类好吗？
板书出示：警告标志
指示标志
禁令标志
指路标志
观察每一类交通标志，看看它们有什么共同的特征。谁制作的是这类标志，请举起来。
a.警告标志是黄底色、黑色边框、黑图案的等边三角形，它们提醒人们注意各种危险。
b.禁令标志是白底色、红色边框、黑图案的图形标志，它们是对人、车辆发出禁止或限制信号。
c.指路标志蓝底色、白色图案的长方形、正方形标志，他们传递道路方地点和距离等信息
d.指示标志是蓝底色、白色图案的圆形、长方形、正方形标志，它们指示车辆如何正确行使。
（三）、实践应用 ，拓展提高
1.试一试  连一连
你们观察得真仔细，你们认识了它们，能不能一眼就叫上它们的名字吗？
老师现在想考考你们，下面是一些常见的交通标志，你能用线连一连吗？
（电子白板展示：交通标志连线）
只有认识到遵守交通安全的重要，并认真地去遵守，才能保障自身和家人的安全。
2.看一看  说一说
可在生活中 有些人就是不遵守交通规则，以至造成了严重的后果。我们一起来看一段视频。(课件展示：交通事故案例）
看了这几起案例，你想说什么？
3.找一找  辨一辨
现在我们到马路上去看看是否有违规现象，一起去提醒提醒他们。（电子白板展示：马路上）
4.演一演  议一议
遵守交通规则很重要，但也有例外情况发生。有几个同学要给大家表演个节目，我们一起去看看吧。
（学生戴好头饰，绿灯亮了，车辆正常通过；红灯亮了，车辆自觉停了下来。这时教师戴红十字头饰扮演救护车在十字路口冲了过去，看看学生的反应）
师：救护车闯红灯，对不对有没有违反交通规则？
你们知道有什么车遇到紧急情况可以闯红灯？（110警车 消防车）
（四）、总结回顾，明理导行
通过本节课的学习你有那些收获？
遵守交通规则是一件大事，它关系到我们的生命安全和社会治安，所以我们大家都应该时刻注意交通安全，让我们高高兴兴来上学，平平安安回到家。
让我们一起牢记交通安全顺口溜：
家乡车辆真不少，上学路上别乱跑。
走路要靠右侧行，横过马路停一停。
红灯信号莫着忙，绿灯亮了你才行。
斑马线上排队走，做个文明小学生。
交通法规要遵守，交通标志记心头。
候车有序分先后，先下后上互谦让。
高高兴兴出家门，平平安安保健康。