人教版《品德与社会》三（上）开学第一课教学设计

网站工作室

《品德与社会》三（上）开学第一课
一、        学情分析
本学期所受的三年级三（1）、（2）、（3）、（4）四个班，学生大部分是原学校的学生，少部分是外地转入，学生的行为习惯不一致，再者三年级的学生是对原来二年级进行分班，原班级的学生重新打乱编排，每个班主任对学生的行为习惯要求也不一样，这样使得四个班的学生行为习惯很难一致，所以第一节课应从这方面入手，重点抓班级纪律。
二年级的《品德与生活》与三年级的《品德与社会》学习目标不一样，要求也就不一样，三年级还增加了英语、科学学科，所以本节课也要使学生知道《品德与社会》在小学阶段的重要性。
二、        教学目标
1、        明确本课程的教学任务，了解本课程的学习意义。
2、        使学生认识到三年级的学生应有什们样的行为规范。
三、        教学重点
1、明确本课程的学习任务
四、        教学难点
1、        使学生认识学习本课程的重要性
五、        教学课时
1课时
教学过程
一、        师生交流
1、        观察学生课前五分钟在课堂表现情况，给予评价。
2、学生对老师提三个有价值的问题
生：老师，您姓什么？
生;：老师，您今年多大？
生：老师，今年为什么教我们班？
3、认识班级里的班干部
4、小结
二、学习新知
1、介绍学生成长的过程，明确社会这个词的概念
家庭——学校——社会
2、介绍学校这个场所对学生成长的重要意义
小学阶段是学生生活、学习习惯养成的最好时段，更是文化知识获取的最佳时机。本学期的学习课程增加，学习任务加重，这就更需要学生有一个良好的生活和学习习惯来完成学习任务。
3、学习习惯：预习——课前五分钟——课堂——作业——休息
介绍《品德与社会》在学习中的重要性
三、小结
1、        师生相互认识
2、        对本学科的认识
四、作业
把自己的新《品德与社会》课程介绍给家长。