6与7的加减法应用教学反思

ljalang

6与7的加减法应用教学反思
在传授这个知识点的时候，我发现许多学生在观察了插图后都能较快地用算式表示出图意，由于是生活中的实景，学生容易理解，所以能较快地列出算式，但是学生只能简单地将物体的数量与数学相对应，合起来用加法表示，而吃掉、用去减少几个都用减法表示，只有通过实物演示之后，学生才能明白，了解，并且掌握，在体验的过程中，我都会尝试着让学生去发现问题、大胆地探索、并找到解决问题的办法。