Unit4 An English friend教后记

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在本堂课的教学中，一开始，我就利用做操唱歌等多种形式，调动起学生学习的兴趣，渲染了整个课堂的气氛。在新课程标准下的小学英语教学中，运用适当有效的教学方法，一方面可以在课堂上建立起融洽和谐的师生关系，另一方面还可以调动学生积极性让学生们的思维活跃起来，在课堂教学中主动地探寻知识，摄取养料。因此首先设计在课前以游戏形式复习动词的第三人称单数，帮助学生复习，调动起整个课堂气氛，使课堂首先就沉浸在愉快的氛围中。引入新授单词及下个环节的教学，使得连接顺畅，学生在不知不觉中带着浓厚的兴趣，饱满的热情，不由自主地融入其中，实现师生教学双方认知、情感的交流。从儿童心理特征来讲，孩子们在唱歌、运动时，随着旋律的起伏变化，感到松弛、愉快、满足的同时，会产生兴奋的积极情感，有利于英语学习。在这里设计让学生唱唱歌、做做操、看看动画，调动起学生全部的兴趣，让学生在活跃、愉快的氛围中学习英语。