新苏教版二年级求比一个数多（少）几的数是多少”的实际问题的练习教学反思

网站工作室

在本课教学中一方面通过笔算练习，加深学生对不进位加法计算方法的掌握，并通过练习提高学生计算的正确性和速度，从学生在课堂的练习以及平时的作业情况，学生对不进位加法的掌握还是比较好的。另一方面是通过选择一些学生比较感兴趣的素材，让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步理解数量间的关系，掌握解决此类问题的基本方法。在本课的教学中我依然延续新课教学的思路，让学生按照解决问题的基本步骤，一步一步说清自己的解题思路，尤其强调要通过题中的关键句，弄清“谁和谁比，比的结果怎样”。通过这样的训练，我发现大部分学生在解决此类问题时已经形成比较清晰的思路了，因此计算的正确率也提高不少。学生的语言表达也较之以前有所进步。