《统计与可能性》教后反思

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本课是在学生已初步认识有些事件发生的可能性是相等的基础上进行教学的。在教学中我依然是从游戏摸球开始，让学生在游戏活动中体会和认识到事件发生的可能性有大有小，并结合摸球活动，让学生自主选择记录数据的方法，初步认识简单的条形统计图。在课堂上也出现了让我比较意外的情况，几乎所有的学生选择的都是涂方块的方法。我当时没有做出要求和说明，在练习的环节中，我结合统计班级学生喜欢吃水果的环节，引导学生对例题中的两种记录方法进行比较，在这个基础上我简单的对条形统计图进行一些说明，让学生初步体会到它的优势，也为后面的进一步学习奠定基础。