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中学2015届高中第一学期高三数学复习备考计划

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发表于 2014-9-21 21:37:28 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
中学2015届高中第一学期高三数学复习备考计划
(讨论稿1)  高三数学备课组
时间:2014年8月21日星期四
一、指导思想:
从本校学生数学基础较差的特点出发,紧扣考试说明和课标教材,狠抓基本知识点和基本解题方法的训练。认真研究新课程标准下数学科考试大纲,研究进入课标高考各实验区的高考真题和模拟题,分析各章节内容在高考试题的分布情况,做到有目的、有计划地指导学生复习。紧扣高考考点备课,着重备基本题型;抓精讲精练,不搞难题、怪题和题海战术。着重培养学生的数学思维能力,提高学生的运算能力和分析问题、解决问题的能力,挖掘学生数学潜力。坚持因材施教,抓中间促两头,使学生数学成绩得到大面积地提高,力争数学学科为学生高考保驾护航。
二、基本情况:
1、班级情况:2015届高三年级共13个班,其中理科班9个,文科班4个。
2、教师情况:2015届高三数学教师共8人,理科5人(曾雄飞、赵承科、王晓军、李佳蓬、曹书静),文科3人(卞人花、武叶青、符俊强)。
3、学生情况:
(1)运算能力有待进一步提高。
(2)思维能力有待加强梯度训练。
(3)学习方法需要得到详细指导。
三、复习原则:
1、讲练结合。以知识点梳理及题型归纳为讲课线索,配合例题变式、课后练习等适量训练,增强复习的有效性。
2、注重思想。数学思想方法是高中数学的灵魂,在复习授课及解题训练中,要注重数学思想方法的提炼,有意识地深化思想方法的训练。
3、教学相长。师生以研究性合作学习伙伴的身份共同度过高三,教师在教学研究中提高专业水平,学生在与老师的讨论中提高学习能力。
4、因材施教。切合班级学生的具体情况,安排好复习内容及进度;复习中兼顾班级不同层次的学生进行针对性训练。
5、滚动复习。不独立各章节的复习内容,适当渗透其它章节的知识点;每次质量检测,严格控制好命题范围,达到滚雪球的复习效果。
6、查漏补缺。在各类测试之后,详细统计每一题的正确率,针对性讲评典型错误,及时安排补缺练习及过关训练。
四、复习顺序:
1、第一轮复习按校本教材《金版大一轮复习讲义》的章节顺序进行。第一轮复习具体顺序为:
集合与逻辑(3讲) → 函数、导数及其应用(理科13讲、文科12讲) → 三角函数(8讲) → 平面向量、数系的扩充与复数的引入(4讲) →数列(5讲) → 不等式、推理与证明(理科7讲、文科6讲、选修4-5)→ 立体几何(理科7讲、文科5讲)  → 解析几何(理科9讲、文科8讲、、选修4-1、选修4-4)→ 概率、随机变量及其分布(理科12讲、文科3讲) →统计、统计案例及算法初步(4讲)  文科与理科区别:少了定积分与微积分基本定理、数学归纳法、立体几何中空间向量求法、曲线与方程、计数原理随机变量及其分布。选修4-4计划在解析几何完成后进行、4-5在不等式完成后进行、4-1在圆的知识中进行
2、第二轮复习在预备中与模拟测试同时进行。
思想方法专题(共5讲,包括:数形结合、分类讨论、函数与方程、转化与化归、其他数学思想方法) → 知识交汇专题(共6讲,包括:导数与函数、数列与不等式、三角与向量、解析几何、立体几何、概率与统计) → 应用能力专题(共5讲,包括:数学应用问题、探究创新问题、课标新增内容、选择题与填空题的解法、综合题的解法)
3、第三轮复习为专项强化训练,主要为:
(1)选择题、填空题强化训练(约20套);
(2)解答题主要类型强化训练(约10套);
(3)高考全卷模拟练兵训练(约8套)。

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