《毫米的认识》导学案

ljalang

《毫米的认识》导学案
毫米的认识
学习目标
        1.我知道了毫米和厘米间的关系会进行简单的换算。
        2.我会用毫米、厘米度量比较短的物体的长度。
学习重难点
     重点：体验1毫米实际的长度，并形成表象。
    难点：学会用毫米作单位进行测量，并知道1厘米=10毫米
学习过程：
一、激趣定标
我会填：
    1、我们以前学过的长度单位有（             ）
    2、我会用手势表示1厘米有多长
    3、练习本的长度大约是（   ）厘米
    4、提出问题：要想精确地表示出测量结果，而测量的长度又不足整厘米，怎么办呢？引出毫米（板书课题：毫米的认识）
二、自学互动
   我会观察和操作：
   1、我估计数学书的长大约是（     ），它的宽大约是（     ），厚大约是（    ）
   2、为了检验我的估计是不是准确，我用尺子认真的量了一下，数学书的长是（     ），宽是（    ），厚是（     ）。
   3、通过刚才的测量我发现（            ），通过（            ）我知道不到1厘米的时候可以用（   ）做单位。
   4、认真观察直尺，数一数，比一比，你发现了什么？也就是说1厘米=（    ）毫米
   5、用手势怎样表示1毫米？我还知道（   ）的厚度（或长度）大约是1毫米
说一说：
   测量生活中哪些物品一般用毫米做单位？  
三、测评训练
1、教材第22页做一做
  2、填一填：
1厘米=（    ）毫米        4厘米=（   ）毫米
90毫米=（    ）厘米      60毫米=（   ）厘米
拓展练习：
35毫米+15毫米=（     ）厘米          2厘米+5厘米=（      ）毫米
45毫米=（    ）厘米（    ）毫米        4厘米+2毫米=（     ）毫米
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？