《剪枝的学问》教学反思

网站工作室

今天这节课，自己的表现不够好，一开始有点慌，语言还是不够凝练，对于最后的悟出道理，虽然精心设计了，但似乎没有达到预想的效果，指导朗读似乎觉得方法还是不够好，因为之后我又听了一节课，从她那里偷学了一招，觉得人家对于部分语句的指导朗读比我要到位的多，这也是我今后要学习的。自己课堂也有一些优点：1加强了写字指导。2注重朗读指导；3重视评价。

    不过自己的水平有限，有时候现实还是离自己的设想有些距离，达不到自己所预想的，其实这也是真正的课堂。教案细磨，总想把每一个环节设计的合理一些、自然一些，一备二上三评四磨，一遍又一遍的打磨着，我从中收获了很多很多，这节课是我今年来下的功夫最大的一节，因为在这群高手如林中，我只是一个最微不足道的那一个，但却被好些人都当作了假想敌人，其实我真的不行，为了不让自己在课上死得很难看，所以只好下一番苦工，拼命打磨。请这请那，求人帮忙修改，提意见，自己也在不断地思考，反复的修改着。课堂上该怎么说，怎么做，才能调动学生的积极性，才能激发学生学习的热情。评价语的欠缺，还是说明自己进来书看的少了。
    忙完之后我也在那好好思索，今后我真的还要这么拼命吗，我的追求到底是什么？仅仅是为了评中高？其实现在想来，我应该是爱上了这一工作，要不然我有怎么可能满怀热情的做每一件事？

    剪枝的学问到底能让学生学到什么？仅仅是悟出道理是不够的，在何主任和缪主任的点评下，我发现自己的不足，他们所说的也正是我今后所要努力的。

    好些个晚上都只是睡了几个小时，所以今晚回家简单地把自己的课堂做一个简单的回顾吧，以便于自己今后更加努力的前行吧!其实我现在可能就是课文中道理的反义吧，增加就是为了减少吧。