班里的一件小事

admin

班里的一件小事
下午眼操时间，我和往常一样走进了教室，看到林同学趴在桌子上，周围几个同学围着他，我不知发生了什么状况，走上前去问缘由。结果同学告诉我说他生物课上不遵守纪律，老师给他们组得了零分，组长生气了说扣他五分，下课后他就开始发飙了：又说不活了！拿把刀子照着手腕比划，要割腕！还要写遗书！闹的大家都围着他！林同学是个个性开朗活泼的孩子，我认为当然他又是在搞恶作剧，于是我开了他几句玩笑，也没当回事就回办公室了。
又一节课结束了，我正好在数学组，数学老师领着他进了办公室，我很诧异！原来，他在生物课上的那股邪劲还没缓过来，上数学课翻腾了一节地理课本，啥也没学好！我一听顿时火冒三丈，劈头盖脸就训上了，还打电话叫来了家长，这次对于林我没有和颜悦色地交流，而是严厉的批评和要求，要求他面对家长和老师承认错误，并写出保证书，针对其它常规问题，同时也提出了要求！接下来的两周，他确实有了很大的转变！学习认真了！特别是做操那是相当规范！我心里暗暗高兴，就等着期末看他拿个好成绩了！
    可是，到了评教的时候，孩子却给所有的老师打了不够满意，虽然我是不经意看见了，孩子也不知道我看见了，但我心里在反思：是不是上次我对他的批评伤到了他的自尊心，使他对老师不满意了！到这时候我才意识到我对他太严厉了，因为孩子还不能理解严厉也是对他的一种爱！我忽视了好孩子是表扬出来的，自己的努力孩子却并不领情！下面，我该怎样弥补对孩子的伤害呢？这件事情使我明白：不管多么开朗的孩子，都会很在乎老师的评价，要给与正确的引导，少一些严厉的批评，相信孩子会做得更好！