公开课教学设计 牛津小学英语3A Unit 5 A(1 2) B( Three words)

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教学目标：
　　1、能学会使用问候语“ How are you ?”及其回答：Fine ,thank you . And you ?  I’m fine ,too .
　　2、能会说以下三个学习用品单词：pencil ---pencils、 book---books、 rubber---rubbers初步了解单词的复数的读音。
　　3、通过唱歌、游戏、表演问候语等形式，激发小学生学习英语的兴趣。
　　教学重、难点：目标 1、2
　　教学用具：实物、图片、头饰、录像，投影 、布偶等。
　　教学过程：
　　Step 1  Sing  a  song : Hello !
　　Step 2   Revision
　　1 、Free talk .
　　2、 Act out some dialogues .
　　The way : A: T----Ss ; B: T---S; :S----S ;
　　Step 3  Presentation and drill
　　一、Teach the dialogues :
　　1、Ask and answer
　　(1).Teach :How are you ?Fine ,thank you . (出示布偶)
　　T (布偶1): Hi，Mr Monkey. Nice to meet you .
　　T(布偶2): Hello, Miss Duck. Nice to meet you ,too.
　　T1: How are you ?
　　T2: Fine ,thank you .   (重复几次 ，注意语气)
　　（板书呈现）a .Read after the teacher .
　　b .Drill the dialogue . ( T---Ss ; Ss---Ss)
　　(2). Teach : And you ? I’m fine ,too (布偶对话) in the same way .
　　2、Watch TV
　　3、Read after the tape .(板书呈现)
　　4、Read after the teacher .（打开书本）
　　5、Read in some ways .( T---Ss ; Ss---Ss; …
　　二、Teach three words :    (由Ask and answer引入)
　　(1) Teach “pencil---pencils”   (头饰)
　　The way : A : Ask and answer :  (Look and listen )
　　T: Hello, What’s your name ?
　　S: I’ m ×× . What’s your name ?
　　T: I’m Mr Pencil .(出示图片，单词)
　　B: Read after the teacher .
　　C: Show me ./ Touch ./ Put it/them on/in…
　　(2) Teach“book---books”、“ rubber---rubbers” in the same way .
　　(3) Play a game   “ Touch and guess”
　　Step 5  Consolidation
　　Make dialogues :
　　(1) Make a model .
　　(2) Act the dialogues . (出示情景)
　　(3) Sing a song : 《 Hello , how are you 》
　　Step 6  Homework
　　1、Read the words after class .
　　2、Say the dialogues to your parents or your friends