2014-2015学年度第一学期高一生物备课组工作计划

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2014-2015学年度第一学期高一生物备课组工作计划
一、指导思想
依据本学期学校及中心组的工作计划，紧紧围绕提高生物科教学质量这一核心，牢固确立“素质为本、质量第一”的观念，切实提高生物教学质量，提升学生生物科学素养。配合学校中心工作，以“抓常规、重基础、讲规范、创特色”为目标，以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以校本教研为依托，以务实的工作作风、创新的工作思路，使科组教学科研上一个新台阶。
二、工作目标
本学期学习必修1：分子与细胞模块。参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。通过本模块的学习，学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学习，培养学生的自学能力、归纳、总结分析能力；通过合作探究培养学生对信息的获取、判断和利用能力；通过评价，培养学生的语言表述能力和评价能力；通过课堂练习，培养学生对于知识的应用能力、发散能力和迁移能力；通过对知识的学习，调动学生学习生物的主动性，增强学生对于自身的了解和对社会问题的关注。
三、具体措施
1．配合中心组完成各项教研、教学工作。
2．学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。
3．组织好科组会，做到集体备课，定时间定内容定主备人（具体分工见教学进度表），主讲教师细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实、高考要求等，然后由大家集体讨论研究，共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点，以及做好教后反思。
4．精选精编精讲随堂小测及章末练习并认真批改，题目编选由主备教师负责，其他教师协助。
5.认真做好新教师传帮带工作，提倡“推门听课”，本学期听课记录不少于11次。新教师要经常听老教师的课，老教师也要跟踪听新教师的课，使他们迅速成长，尽快适应教学发展的需要。
6．进一步加强现代教育技术的应用，切实提高现代化设备的利用效率。每位教师认真钻研现代信息技术环境下的课堂教学模式，积极制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。
7．加强校本教研、网络教研，组织本组教师积极参加研修，积极参加网络问题的研讨，取人之长，补己之短，以科组形式展开对课标及课改方案的学习研讨，积极开展教学经验交流活动。以教师个人博客为依托，积极开展网络研修，充实教师个人博客（建立“2014-2015学年度”栏目，将个人教学计划、电子教案、教学课件、学案、教学反思心得等上传到个人博客，并互相查看、评议），并积极进行组内、组间及校际间的交流研讨。兴教研之风，树教研氛围。
8．积极参与学生研究性学习的指导和评价工作。
9. 联系教学内容，加强实验教学，培养学生的实验能力，强化学生的科技创新意识。
10.积极开展公开课、示范课活动，并推荐优秀教师优秀课例参选学校优质课课堂教学竞赛活动。
11.争取参与中学生物教学专业委员会中南六省分会年会，和省内外专家、同行积极交流，提升科组教科研水平。

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四、教学进度

周次	时间	教学内容			主备人
1	9月1日—7日	第1章	1 从生物圈到细胞	实验	陈坤
2	8日—14日		2 细胞的多样性和统一性
3	15日—21日	第2章	1 细胞中的元素和化合物 2 生命活动的主要承担者—蛋白质	实验	王涛
4	22日—28日		2 生命活动的主要承担者—蛋白质3 遗传信息的携带者—核酸
5	29日—10月5日		4 细胞中的糖类和脂质 5 细胞中的无机盐 单元测验		黎俊贞
6	10月6日—12日	第3章	1 细胞膜—系统的边界 2 细胞器—系统内的分工合作	实验	张飞翔韦剑欣
7	13日—19日		3 细胞核—系统的控制中心 单元测验
8	20日—26日	第4章	1 物质跨膜运输的实例	实验	陈彬
9	27日—11月2日		2 生物膜的流动镶嵌模型 3 物质跨膜运输的方式 第四章单元测验
10	3日—9日		中考复习		全体 教师
11	10日—16日		期中考
12	17日—23日		试卷讲评
13	24日—30日	第5章	1 降低化学反应活化能的酶	实验	钟瑞彦 黎俊贞韦剑欣
14	12月1日—7日		2 细胞的能量“通货”—ATP
15	8日—14日		3 ATP的主要来源—细胞呼吸	探究
16	15日—21日		4 能量之源—光和光合作用 单元测验	实验 探究
17	22日—28日
18	29日—1月4日	第六章	1 细胞的增殖	实验	陈坤
19	5日—11日		2细胞的分化 3 细胞的衰老和凋亡
20	12日—18日		4 细胞的癌变 单元测验
21	19日-25日		期末复习		全体 教师
22	26日-2月1日		期末考试
23	2日-7日		试卷批改登分等期末工作

    单周周一上午第2节课为科组活动时间，请主备教师提前做好准备。会后结合其他教师意见建议进行修改，将修改稿发送至本人博客并将打印稿1份上交教研室存档，欢迎大家会后进一步跟踪点评交流。

新学期我们将本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，认真地完成各项教科研任务。