好习惯助我成长——小学一年级新生培训方案

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一、培训目的：

新生培训是一年级新生迈出的第一步，也是一年级班主任经营班级的第一道关。学校将有针对性的设置培训内容，从有利、有益、有效三方面来体现本次新生培训日的价值——使新生尽快适应学校生活,养成良好的各种习惯，成为一名合格的小学生。

二、培训安排：

时间：9月1日——3日

人员：任课教师按功课表的安排协助班主任做好培训工作。

三、培训内容：

1、简单介绍自己的家庭（包括家庭地址、主要成员、电话号码）。

2、熟悉学校环境。（教师带新生参观美丽的校园，学生知道教师办公室、小店、门卫、卫生间的位置。教育学生不准踩踏草坪、不折花草树枝、不攀爬升旗台、主席台、不攀爬滑楼梯扶手。明确卫生用具扫把、拖把的摆放位置，不能把拖把的脏水弄到墙面上去。口香糖放在家里吃，不带进学校。）

3、会写自己的名字，知道自己所在学校和班级。

4、行为习惯养成教育。

●礼仪教育：（能主动说“老师好！”“老师再见！”。同学之间互相谦让，友好相处；离家回家主动与父母打招呼如：“我回来了！”）

●卫生习惯：（养成把垃圾扔进垃圾桶的好习惯，不随手扔垃圾。小手脏了要到卫生间洗一洗，饭前便后一定要洗手；每天带好手帕或纸巾；不乱涂乱画，保持墙壁整洁。）

●路队训练：（早操、放学路队要做到：静、齐、快，行进中靠右走；学生上学要自己进入学校，家长只能送到校门口。没有特殊情况，家长不要进入学校。）

●下课训练：下课到操场去玩，不在走廊上奔跑、大声喧哗。

●抽屉的要求：抽屉中没有垃圾，学具摆放整齐。

5、课堂常规  

●课前准备：前一节下课后准备好本节课要用的所有学习用品，书本、文具统一放在课桌上。桌面的要求：桌面上学习用具摆放整齐，统一把书本放在右上角，笔盒紧挨着书本横放。

●候课：预备铃响时，要立即进入教室，安静等待老师上课。

●问好：上课铃响，教师走进教室，师生问好，要求声音响亮有感情，问好后，学生坐下要安静、端正。迟到的学生在教师同意后轻声走进教室，不得妨碍同学上课。

●坐姿：双手平放桌面，抬头挺胸身体坐直，双脚平放地面，自然叉开与肩同宽。

●举手：手臂自然举起，五指并拢。

●倾听：首先别人讲话时，要坐姿端正，专心致志。其次应学会边听边想，思考别人说话的意思，能记住别人讲话的要点。第三不打断同学的发言，等别人讲完后，再举手得到同意才可以发表自己的观点。

●阅读：读书时，双手握书。朗读要正确流利、有感情，普通话发音标准，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不唱读。默读的要求是：保持安静、神情专注、态度认真、动手动脑。

●表达：要求说普通话，态度自然大方，声音响亮，口齿清楚。

●练习：课堂练习时，注意保护视力，做到“三个一”，握笔距笔尖一寸，眼距书本一尺，身体距桌沿一拳。

●下课：当老师宣布下课时，师生道别后，学生先整理好桌面上的所有书本放入抽屉，再拿出下一节课使用的课本及学习用具，摆放整齐后方可平静有序地走出教室。

6、练习集队

●整队：铃声一响，班长迅速组织学生两分钟内将队伍排好，静候老师的到来，在老师的带领下有序地离开教室，做到快、静、齐。

●听到“齐步走”的口令，大家安静地向前行走，不说话，注意对齐前面、旁边的小朋友。

●下楼梯时要右走，（老师说明原因）不跑步，不从扶手上滑下去，要注意安全。

7、知道各科常规要求

听好铃声，做好课前准备；学会认真倾听；养成认真思考，做事肯动脑的学习习惯；大胆举手发言，声音响亮；保持积极的心态，积极参与学习、积极表达意见、积极与人交流；按时完成作业，准时收交作业。