2014-2015学年度一年级第一学期数学教学工作计划

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一、学生知识情况



本班有10个学生，他们中或残疾类型或残疾程度不同，学生的学习接受能力之间也存在较大的差距，所以，对每位学生指定相应的教学及学习计划很有必要。



二、教材分析



（一）教学内容分析



   全日制聋校实验教材数学第一册的教学内容主要分为两大部分：一、准备课；二、10以内数的认识和加减法。



（二）教材的重点教学内容



    这一册教材的重点是10以内数的认识和加减法。它是聋哑学生学习认数和计算的开始。同时它也是 学习多位数计算的基础。这一部分教材内容掌握的如何，对学生计算能力的进一步提高有很大的影响。

初入学的聋哑学生在第一学期利用大部分时间来学习这部分内容，使他们掌握有关的基础知识和较熟练地计算技能，就为今后的学习打下了良好的基础。



（三）教材的教学目标



1．使初入学的聋哑儿童能够初步了解一些常用的数学用语，如多少、大小、长短等。



2．使学生认识10以内的数，能够熟练地数出10以内物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序、数的大小和数的组成，能模仿口形读数，能正确的写出10以内的数。



3．使学生初步知道加、减法的含义，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地口算10以内的加法和相应的减法。



4.使学生初步学会根据加、减法的含义，初步学会看图填写算式，解答用图画表示的应用题。

  

5．根据听力残疾儿童的实际情况，通过教学活动弥补语言缺陷，随时注意发展学生的语言，培养学生说话的能力和习惯。



6．培养学生对数学的兴趣，认真做好数学练习和书写整洁的良好习惯。

三、提高教学质量的措施



1．以《标准》为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。



2．以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。



（1）注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的具体情境，以帮助学生理解数学知识。



（2）增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣提供丰富的素材。



（3）注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习经验。

教学进度表