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标题: 新人教版小学一年级上册数学10加几及相应的减法教案和教学反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2014-8-19 13:40
标题: 新人教版小学一年级上册数学10加几及相应的减法教案和教学反思
新人教版小学一年级上册数学10加几及相应的减法教案和教学反思
10加几及相应的减法
教学目标
1．使学生知道10加几及相应的减法的口算的道理，能熟练地进行口算．
2．使学生加深对11~20各数的认识，渗透加减法的关系，知道加减法算式中各部分的名称．
3．培养学生良好的计算习惯，激发学生学习兴趣．
教学重点
理解口算道理，正确进行口算．
教学难点
熟练口算10加几及相应的减法．
教学过程
一、复习导入．
1．11~20各数的组成
分别出示数字卡片：14、17、12、11．
学生说数的组成．
2．看图列式：
出示桃子图
师：同学们对于11~20各数的组成掌握得很好，小猴子看了很高兴，它给我们送来了桃子，想慰劳一下大家，你们看，这就是小猴子拿来的桃子．
问：你能根据这幅图列出两道加法算式和两道减法算式吗？
指名回答：教师板书：

问：这两个加法算式表示什么意思？
这两个减法算式表示什么意思？
（学生说图中“部分与整体”的关系）
师：今天我们就要用刚才复习的知识学习新知识，你们有信心学好它吗？
二、指导探索：
1．出示钟表图．
师：图上画的是什么？（钟表）
钟表是帮助人们看时间的，今天我们要用它来帮助我们学习数学．
问：你能根据这幅图写出两道加法算式和两道减法算式吗？
学生口述算式，老师板书：

（教育学生看图、数数要仔细）
师：结合钟表图，说一说算式中的10、3和13分别表示什么？
（3表示盒外有3块手表，10表示盒里有10块手表，13表示一共有13块手表．）
问：你能说一说10加3和3加10为什么都等于13吗？
（因为13可以分成10和3、从13里面去掉3就剩10，去掉10就剩3了，所以13减3等于10，13减10等于3．）
师：原来你们是根据数的组成来算加、减的，真会学习，下面我们就用这种方法再做两道题．
2．出示练习图（第81页做一做的第1题）
学生试做，然后同桌互相交流自己是怎样想的．指名说答案．
师：如果没有图，你会算这样的加减法吗？
3．出示卡片：

指名口算，说说自己是怎样想的．
学生独立完成（教材81页做一做第2题）：
10＋7＝□ 14－4＝□
8＋10＝□ 18－10＝□
4．出示例6：

师：这两道题怎么算呢？
学生分组讨论，然后进行交流．
（学生可能想数的组成来算，也可能用数数的方法，只要正确都应该给予肯定．）
师：加、减它们都叫什么吗？
（可以放手先让学生说一说，在此基础上进一步明确算式中各部分的名称并板书．）

5．说出例5算式中各部分的名称．
三、巩固练习．
1．口算：看谁算得对．（82页的1~3题）
10＋2＝ 17－7＝ 13＋1＝
14－10＝ 15＋10＝ 15－2＝
6＋10＝ 14－3＝ 16－10＝
10＋1＝ 9－8＝ 7＋10＝
15－5＝ 9＋1＝ 12－10＝
12＋1＝ 12－1＝ 13＋2＝
11＋3＝ 14－2＝ 13－1＝
2．列式解答．
（1）一个加数是3，另一个加数是11，和是多少？
（2）被减数是15，减数是10，差是多少？
学生读题后，独立列式解答
订正时教育学生审题要认真．
四、课堂小结．
今天我们学习了什么知识？（板书课题：10加几和相应的减法）怎样计算这样的题目？（可以根据数的组成或用数数的方法来算）算式中各部分都叫什么名称？你还有什么想法吗？
板书设计
10加几和相应的减法

作者: 网站工作室 时间: 2014-8-19 13:40

11～20各数的认识练习题（4课时）
练习一
填空。
（1）1个十和5个一组成（）。 2个十是（    ）
（2）17是由（）个十和（）个一组成的。
（3）从右边起，第一位是（）位，第二位是（）。
（4）写出下面各数。
   十三（    ）十七（    ）九（）二十（    ）
（5）一个两位数的十位上的数字是1，个位上的数字是4，这个数是（）。
（6）一个两位数的十位上的数字是1，个位上的数字是7，这个数是（）。
（7）16前面的一个数是（    ），后面的一个数是（    ）。
（8）从小到大排列下面各数。
   5 8 2 12 0 15 11 7 18    7 20

（9）在5，0，8，12，17，20，15，1，9，14中，最大的数是（），最小的数是（    ），从左边数20是第（）个数，20的右边有（）个数。
（10）（    ）个十和（）个一组成15。

11～20各数的认识练习二
1、按顺序填数
8           11
14
2、1个十和6个一合起来是（  ），个位上的数是（  ），十位上的数是（）。
3、7个一和1个十合起来是（  ），个位上的数是（  ），表示（  ）个（  ），十位上的数是（），表示（  ）个（  ）。
4、18里面有（）个一和（）个十。
5、（）个一是1个十。10个一就是（）
6、20里面有（）个十。20里面有（）个一。
7、5个一和1个十组成的数是（），和他相邻的数是（）和（）。
8、16的相邻数是（）和（）。
9、13后面的第4个数是（    ）。
10、按照从大到小的顺序写出比10大比20小的5个数

11、
15      6      9      19      20      3      11      4
（1）一共有（    ）张数字卡片，有（）个一位数，有（    ）个两位数。
（2）从左数第4张卡片是（    ），它的右边有（    ）张卡片。
（3）从右数第4张卡片是（    ），它的左边有（    ）张卡片。
(4)从左往右数，第二个数是（    ），第（    ）个是11。
（5）把从左数的第3张和第4张卡片圈起来，它们的差是（    ）。
（6）最大的数是（），最小的数是（）。
（7）把上面的数按从大到小的顺序排列
   ___
12、写出1-20中的单数：
___
13、写出1-20中的双数：

___

作者: 网站工作室 时间: 2014-8-19 13:40

11～20各数的认识练习三

二、填空
　　（1）16里面有（）个十和（）个一。
　　（2）13是由（）个十和（）个一组成的。
　　（3）1个十和8个一组成的数是（    ）。
　　（4）2和10合起来是（）。
　　（5）17和19中间的数是（）。
　　（6）18里面去掉（）还剩10。
　　（7）10后面第7个数是（）。
　　（8）10加（）得20。
　　（9）和15相邻的数是（）和（）。
　　（10）比20少1的数是（）。
三、排序

2、按从大到小的顺序，把数填上．
　　 19 4 11 18 20 8 7 14 15 6

　3、想一想，再往下接着写
　　（1）3、6、9、（）、（）、（）．
　　（2）19、17、15、（）、（）、（）、（）、（）
　　（3）20、16、12、（）、（    ）、（）．
　　（4）5、10、（）、20．
四、算一算
加数 3      5
加数 6 4 8
和      6
被减数 10 16
减数 2      15
差      6 4

作者: 网站工作室 时间: 2014-8-19 13:41

11～20各数的认识练四
1、按顺序填数

12           15           18
          16      14

2、 16里面有( )个十和( )个一。
3、十位上是1，个位上是8，这个数是( )。
4、 19的个位上是（  ），表示（  ）个一，十位上是（  ）表示1个（  ）。
5、（）个十和（）个一合起来是15。
6、 10个一是1个（    ）。
7、 20里面有（    ）个十。
8、和18相邻的数是(    )和(    )。
9、被减数和减数都是10，差是（）。
10、两个加数都是7，和是（    ）。
11、在12、8、15、17、11、19、10这些数中:
(1)其中最大的数是(    ),最小的数是(    )。
一共有(    )个数。
(2)从左数，第4个数是(    )；从右数，19在第(    )个。
(3)十位和个位上的数相同的是(    )。
(4)比15大，比19小的数是(          )。
(5)把这些数从大到小排列。_________________________________
12、（  ）＋5=13  （  ）＋8=16 （  ）＋4=10    7－（  ）=5
（  ）－3=10 6＋（）=17 （  ）－4=5    2＋（  ）=9
（  ）＋7=5＋6    13－1=7＋（）

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