小学英语教师新《课程标准》比赛试题

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一、填空题。

1．义务教育阶段的英语课程具有___________和___________两重性质。

2．义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的                ，

促进               ，提高               。综合语言运用能力的形成建立在___________、___________、___________、___________和___________等方面整体发展的基础之上。

3．语言技能主要包括________、________、________ 、________ 等方面的技能以及________________________。

4.学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识包括          、           、

             以及用于表达常见                    的语言形式等。

5．英语课程的评价要尽可能做到评价主体的           ，评价形式和内容的           ，

评价目标的             。评价应采用                 与                 相结合的方式。

6．教材编写应体现以下原则：                 、                、               

和                  。

7．英语课程二级标准要求学生学习有关本级话题范围的             个单词和         

个左右的习惯用语，五级标准要求学会            个单词和            个习惯用语。

二、判断题。

1.英语课程标准规定二级是6年级结束时的基本要求，五级是9年级结束时的基本要求，九级是高中毕业的基本要求。（       ）

2.语言技能二级标准要求学生能模仿范例写词句。（       ）

3.语言技能五级标准要求学生课外阅读量应累计达到10万词以上。（       ）

4.英语学业考试的命题要着重考查学生的综合语言运用能力，避免单纯考查语言知识。（       ）

5.教师要面向全体学生，优化课堂教学，培养学生的自主学习能力，为学生的可持续发展奠定基础。（       ）

6.评价的内涵得到极大扩充，评价等于考试，考试是评价的唯一手段。（       ）

三、简答题。

1．简述英语课程的基本理念。











2.简述英语课程的设计思路。











3. 简述英语学习策略及其分类。











4.简述英语课程标准的评价建议。