小学教师惊心动魄的三字考核

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柘汪小学维持三天的写字考核告一段落。这是我来柘汪小学一年多，首次经历考老师的阵势，心里想：呵，真不亚于高考了。

    回顾三天来的写字生涯，感觉自己就像一个小丑，尽管自己写的字很丑，但是面对考核，也不得不硬着头皮往上写。第一天是钢笔字，大家都落座后，接过秦主任发的印有400字空格的写字考核纸张，我就傻了眼，本来写字就慢的我，半个小时怎能写满这400个小方格，这可怎么是好？我在首行数一下格子，定好题目的位置，拿起钢笔就写，尽管小小的钢笔轻如燕，而此时的它就像一个魔法棒，任自己怎么想写快钢笔就是不听使唤。而且自我感觉全身的力气都在笔尖上了，心里想：写出笔画的粗细变化是不可能了，尽量克制自己把字写工整，写出平时的水平就了阿敏陀佛。于是乎埋头苦写，一气呵成。抬头交作品时，有点后悔，发现还有一半老师正在写，我若写的慢写，也许作品还会更好看些。木已成舟，悔之晚矣。明天的毛笔字一定注意。

   毛笔字考核开始了，秦主任抱来一大堆毛边纸，我一看又傻了眼，一下午又白忙了，不会叠纸的我一下午聘请了我们柘汪小学的两大叠纸高手---陈慧玲和姜海霞老师，为我叠了三份四十字格的备用毛边纸。可是看到考场上盖有柘汪小学的整张雪白的宣纸，我急的像热锅上的蚂蚁，不知从哪下手好，再看看其他老师也都忙着折宣纸。我就学着她们的样子先把宣纸对折，还是不敢下手，生怕把宣纸弄坏了，幸亏来了个好心人，三下五除二就把四十八字格的宣纸折好了。我一看连落款的地方都有了。赶紧写吧，拿起毛笔刚要落笔,就听到教室里发出这样的声音：“手怎么总是发抖啊”这时我的心理越没底了，她们是九经沙场都这样了，初来乍到的我可怎么办呢？算了，丑媳妇总得见公婆提笔写了一个“白”字。再抬头时，不得了相校长和陈校已经朝这边走过来了。看着纸上的“白”字，我想赶紧拿东西盖住，又觉得不妥，就这样坐着更不妥，此时的我手也有点发抖了，怎么办，心一横写了一个“日”字，怎么办，如果就这样抖下去，下面还有38个字怎么写。我停下了笔调整一下心态，再拿起毛笔时，好多了，写时我在心理提醒自己，写慢些争取把每个笔画写到位，就这样写着，整个教室鸦雀无声，老师们都在埋头写字。自我感觉这时的心态已经到了最佳境界，就像在家里练字一样，毛笔握在手中还能感觉到自我的存在，好就这样写吧。等我把38个字写完时，教室里只有我和杨艳老师了。落完款时再看看纸上的字，自我感觉良好，起码整体来看每个字还比较匀称，笔画还算到位，也许这是我发挥的最好水平了，交上作品天色一晚，胳膊有点酸痛，回家吧，明天再战粉笔字。路过一号考室，还有一半教师正在认真书写，顺便进去看了一下。令我心中震撼，她们当中大部分人都在写篆书，由衷赞叹：柘汪小学真是藏龙卧虎之宝地啊。

   今天是粉笔字，黑板被郭从金和徐富春两位老师给分成了四块。孩子们还没放学，我们的考试就开始了，内容是：“春风疑不到长涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。夜闻啼雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。”看了一下黑板，凭我的海拔能够到的黑板，这些内容根本写不开。没办法拖来一个板凳扳倒后，踩上去就开始写了，每一个笔画都在用心写，该顿笔处就顿笔，写到“思”字时，发现底下的“卧勾”写的过长了。擦掉从写。最后再工工整整写上“5号”。真可谓是“工工整整写字，堂堂正正做人”了。再想回去看看自己写的字，发现下一轮的比赛开始了。呵，连庄秀琴老师这样的海拔，也站在凳子上写，我也不为前面踩着凳子写字而感到羞愧了。看看她写的粉笔字，与她相比我真是差之远矣。

   再回办公室，静坐三分钟想：柘汪小学的老师，人人三字都是超棒，在这样的环境里，自己的三字不想进步就难，我很庆幸我是其中的一员。