做追“梦”的班主任——小学班队课观摩活动演讲稿

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领导讲话  各位同仁：
       上午好！
    今天很高兴、很荣幸地参加了我们学校的这个活动。整个上午听了三节班队课，从伟诚村小二年级的《中国梦，我的梦》到中心小学四(2)班的《梦想开始的地方》，以及二(1)班的《相约中国梦，放飞我们的梦想》，一路听来，“一路花香”：伟诚村小的班会课就像枣树花一样，静静地绽放，散发出淡淡的清香；中心小学四(2)班的班会课就像向日葵花似的，绚丽夺目，热情奔放；中心小学二(1)班的队会课好似石榴花，色泽浓艳，星罗棋布，生动活泼。三节课就是三个“梦”，汇聚了孩子们美好的愿望。那么，我们班主任又有怎样的“梦”呢？
       班主任要有“梦”
    还是学生的时候，我们的班主任经常引导我们，要树立远大的理想。参加工作时，我们的校长经常劝导我们，要确立人生的奋斗目标。成家以后，每个人的心中都勾画出了美好的生活愿景。及至我们日渐成熟了，我们仍然要怀揣梦想前行！这理想，这目标，这愿景，这梦想不都是我们每个人心中挥之不去的“梦”吗？“理想”和“梦想”一字之差，既有联系，又有区别。理想趋向理性，我们只有一个或两个，目标更显远大；梦想感性一些，可以是若干个，既可以是眼前看得见、摸得着的东西，又可以是经过长期奋斗实现的目标。如果一个人没有了梦想，那他就会失去工作的活力、生活的热力和成长的动力，就没有了“精、气、神”，所以，我们要有自己的“梦”。
       班主任要追“梦”
    首先，要善于规划自己的生活，善于构建一个幸福、完整的教育人生。对于日常生活，从每天的“柴米油盐酱醋茶”，到每个时段的“妻子、孩子、房子、车子、票子、位子”，都要做好规划。对于教育生活，从“备、教、改、辅、测”到撰写“班级故事、教育案例、教育论文”，再到“教学基本功、专业技能、研究能力大赛”，及至建立教育博客、QQ空间、飞信、微信、微博等，要充分享受现代通讯技术带给我们的工作、生活、学习上的便捷。
    这种规划来自于对自身综合素质的正确认识——自己的特点是什么，自己的特长是什么，自己的不足在哪里；还来自于对外部环境的分析、研究——所处的自然环境怎样，人文环境如何？这就要求我们要发挥优势，回避劣势，或者将劣势转化为优势，就像《舞出我人生》节目中那样，寻找我们的助梦人，寻找周立波式的“梦想大使”！
    其次，追梦要“痴迷”。对梦想的追求要孜孜不倦，要全身心地沉浸其中，陶醉其中。就像有人养花、遛鸟、练字一样，对于我们的班队工作也要达到忘我的境界，甚至于超越梦想！
       班主任要做美“梦”   
   面对网络环境中成长的儿童，我们要不断更新自己的知识结构，及时分析、研究新时期孩子们身上的新特点，及时发现新问题，及时采取新方法、新措施、新对策。比如，前不久听到一位县城小学的班主任讲到，课堂上，一位孩子猛然说，老师，如果你穿着“齐P”裙去公园，准不收费。这位班主任听了愕然，无所适从，及至回家上网后，才查到原来网络上登载了某地方为了吸引市民双休日逛公园，对于年轻女士所采取的优惠措施……
    所以，我非常提倡大家建立班主任教育博客。我们欢墩小学就有我的博友“心若在梦就在”、“tongtong520”和“风继续吹”等，今天我才认识了“tongtong520”就是刚刚给我们上班会课的四(2)班班主任郑娜老师，她的班会课真的让我震撼！下一步，我们打算与教育局电教站联手，建好我县小学的班级博客，适时进行班主任博客、班级博客的评选、表彰。
    同时，我们还要强力推进完美教室的建设活动。据了解，我们学校以及其它许多学校都大量订购了《完美教室——中国百合班的故事》、《一间可以长大的教室》等书，希望各位班主任要认真研读，无限发挥自己的聪敏才智，无限相信学生，依靠学生，无限放大学生的潜质，齐心合力建设好自己的班级。我们将根据推进情况，适时地进行完美教室展评活动，并遴选出全县十佳教室予以表彰，授牌命名。
   作为一名曾经的班主任，我愿与大家一道，不做“白日梦”，拒绝做噩“梦”，更不“梦”游，只做美梦！梦有多高，我们就跳得多高！梦有多远，我们就走得多远！让梦想的阳光照进现实，让我们超越梦想一起飞！
     最后，祝大家梦想成真！