托班计算活动优质课案例——水瓶排排队

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教学目标：1，复习比较两瓶子的大小，在此基础上学习最大。
2，通过幼儿动手操作，尝试给瓶子排出不同的队形。
活动准备：饮料瓶若干、桌子一张
活动过程：一、复习比较大小
1，小朋友，看老师拿的什么？ 幼：瓶子
师：这些瓶子里面藏着很多很多的本领。
2，我拿出两个瓶子比一比，哪个大哪个小？
师：上面的？ 幼：大
师：下面的？ 幼：小
师总结：对，上面的是大的，下面的是小的。
二、比较说出最大最小
1，比较大小用两个瓶子，再加一个瓶子是几个瓶子？ 幼：3个
师：1,2,3,3个。
2，3个瓶子在一起比较，大的、小的，这个比大的还大就是最大。一起和老师说：最大。 幼：最大
3，这个瓶子是？ 幼：大的
这个？ 幼：小的。
这个？ 幼：最大
师：小朋友非常棒！一起表扬一下自己，棒棒棒，我最棒！
三、尝试给瓶子排排队
师：老师想请一个小朋友给瓶子排出好看的队形，大家看看他怎么摆。（幼操作）
师：非常棒，他摆的是圆形。
师：我看到很多小朋友也想试试，可是要取几个瓶子？
幼：3个。
师：好，现在请男孩子到李老师这里取3个瓶子；女孩子到鲍老师那里取3个瓶子，回到座位摆出好看的队形。（操作略）