2014学年度初中英语教学和班主任述职报告

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怀着一颗对教育的热爱之心，追求“做一名学生喜爱的教师”的梦想，一直扎扎实实地从事初中英语教学和班主任工作。2006年7月获得一级教师专业技术职务，至今已8年整，先后被评为“学生最喜爱的老师”、“优秀班主任”、“明星辅导员”、“巾帼标兵岗”和“教学工作先进个人”等。

一、爱岗敬业 为人师表 甘做“学生最喜爱的老师”

作为一名党员教师，我坚决拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，忠诚于人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针，教书育人，爱岗敬业，为人师表，具有良好的思想政治素质和职业道德。近五年的年度考核三次被评为“优秀”。2013年被评为区优秀教育园丁；2009年被评为区师德标兵；在2010年开展的创先评优活动中，被师生评为“学生最喜爱的老师”；2012年再被评为区“学生最喜爱的老师”；2013年被评为区十佳辅导员；2011年被授予区教育系统“五一巾帼标兵”荣誉称号；2008年被授予区“巾帼文明岗”称号。

二、以人为本 关爱学生 乐为“优秀班主任”

任教以来，担任7年的班主任工作。工作中关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，注重在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的教风教育影响学生，培养学生的创新精神和实践能力，积累了丰富的学生教育与管理工作经验。“最干净的教室，最文明的学生，最活跃的课堂”是我奋斗的目标。班级实行“值日班长”制，让学生在管理他人的同时，养成自我管理的好习惯，注重文化育人。因此，我的班主任工作取得了丰硕的成果。班风良好、学风浓厚的七（8）班于2012年被评为连云区“先进班集体”，我也荣幸地被学校评为优秀班主任。2011、2013年在江苏省连云港未成年人社会实践基地综合实践活动中，小“军人”们以样样评比第一的好成绩被评为“优秀班集体”，我被评为优秀指导老师。在2012年校秋季运动会上，我们班荣获入场式表演一等奖、“特色创意展示”一等奖和“体育道德风尚奖”。运动健儿们驰骋赛场，奋勇拼搏，最终取得了团体总分第二名的好成绩。

三、培育创新 发展特长 争当“明星辅导员”

2011-2013学年度，我担任校英语社团的辅导老师。英语秀自我、学唱英文经典歌曲、英语演讲比赛、诗歌朗诵比赛、影视欣赏与讲座等活动，为学生提供一个个提高口语与展现风采的平台，让同学们在这里从“哑巴英语”者变得侃侃而谈，培养了他们学习英语的浓厚兴趣。2012年校首届“三叶草”社团文化节活动中，不同年代的Wedding仪式，别开生面；2013年，师生合作的《再别康桥（英文版）》，震撼全场。我所辅导的英语社团因表现突出被评为明星社团和优秀社团，我成了“明星辅导员”。

平时，我认真组织学生的课外活动，指导学生参加各类比赛，提高他们的综合实践活动能力。2008年指导学生高妍参加江苏省“时代之星”英语风采大赛，获初中组一等奖；在2009年江苏省“时代英语杯”英语风采大赛中，所指导的学生刘琬、赵越分获初中组一等奖和三等奖；在2010年连云港市第九届中学生英语口语比赛中，所指导的学生张羽璇获初中组个人二等奖；2013年指导学生王烨参加连云港市青少年防震减灾知识作文竞赛，获一等奖。

四、取长补短 携手共进 荣获“巾帼标兵岗”

作为教研组长，我能有效地组织好每一次教研活动，让组内教师相互交流教学体会，积极探讨教学中的疑难问题，使我们在教学中取长补短，携手共进。英语组教师关系和谐，在教育教学工作中凝心聚力，团结协作，取得了优异的成绩，历年都被评为优秀教研组。2013年被授予连云区“五一巾帼标兵岗”称号。

在做好本职工作的同时，我热心、耐心指导青年教师的成长和发展。受区教育局聘请，培养连云中学青年教师陈洁；配合学校开展“青蓝课程”活动，先后指导卢新亚老师和李巍老师。通过备课、上示范课、研讨课、说（演）课等形式，开展切实的传、帮、带活动，给予他们实践性的指导和帮助。很快，他们就在教科研工作上取得了较优异的成绩，陈洁老师获区初中英语教师演讲比赛二等奖等3个奖项；卢新亚老师获区中学青年英语教师基本功比赛二等奖、区演讲比赛二等奖等8个奖项；李巍老师获区教科研工作先进个人等7个奖项。在班级管理工作中，与王杰老师结成对子，尽可能地提供她参与班级管理的机会，熟悉班主任常规工作；适时传授她一些可借鉴性的经验和方法，让她逐步学会班主任工作的基本方法；经常和她探讨班级管理的更为可行的方法，与她共同提高，共同进步。

五、立足课堂潜心教研 教科研硕果累累

工作至今，我一直从事初中英语七至九年级的循环教学工作，已历4次大循环，送走了5届毕业生。在教学过程中，能根据课程标准要求，结合学科的需要不断更新、充实教学内容；掌握现代化教学手段，采用科学的教学方法，注重学生全面素质和综合能力培养，尤其是创新精神和实践能力培养，促进学生全面发展；教学态度认真严谨，教学经验丰富，教学效果优良。2008年所带班级中考均分居连云区第二；2011年中考英语自动化听力和口语均分居区第二。2012年获市教学基本功比赛二等奖，区一等奖。2008年被评为市中考优秀阅卷教师。2010年市“立体评教”获优秀等级。2013年被评为区“教学工作先进个人”。2007年获区中学优质课一等奖；8月为江苏省苏北农村中学英语教师开设了新课标示范讲座及观摩课，被评为优秀授课教师；2011年在区九年级英语中考复习研讨活动中执教示范课《The Passive Voice》；作为学科专家视导组成员，参加了连云区2010-2011学年度初中教学视导及过程监控与评估工作，对有关学校的学科教学进行了指导，并开设了专题讲座；2012年在区中考英语复习研讨活动中做了《中考复习策略》的讲座。2012-2013学年第一学期撰写的教案，在区评比中获一等奖。多次制作市区期中、期末试卷、中考模拟试卷和九年级二模试卷，2011年获“连云区初中英语试卷命制”比赛一等奖；2012年被聘请连云区中学试卷命题库专家组成员；在2013-2014学年度命题工作中表现突出，被评为“优秀命卷教师”。

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从教以来，积极参加继续教育培训和学习，不断提高自己的业务能力。2007年参加了第七届全国中学（初中）英语教学观摩研讨会；2006年参加新课程英语学科骨干教师省级培训；2008年参加江苏省农村义务教育初中英语省级骨干教师提高培训；2010年参加连云港市初中学段英语学科骨干教师培训；2010至2012年期间，我积极参加学术团体，在提高专业素养方面成绩显著，被评为“初中英语优秀研训营成员”；2013年，在江苏省“名师团送培到市”基于案例的英语课堂活动有效性研究与写作培训中，被评为优秀学员。

教学之余，我潜心科研，撰写了多篇教育教学论文和教学案例。《分层教学在英语课堂教学中的运用》发表于《英语新世纪》2009年4/6月期刊；2012年《教学反思是提升教师专业素养的有效途径》在省级刊物《时代学习报》和《时代英语报》上发表；2007年，《新课程背景下课堂教学设计方法初探》在省级刊物《学习方法报》上发表，《构建和谐的英语课堂》在《时代英语报》上发表，《课改，要努力“放飞”学生》在连云区教研通讯上发表。2011年参编中考英语听力与口语训练；2012年参编校本课程：《彩练:学生社团活动手册（下）》。2009年，《中学英语教学两极分化的原因和对策》获市教研室一等奖，《“动”起来，让英语课堂奏出和谐之音》获省优秀教育论文一等奖；2007年《互动的英语课堂更精彩》获省“师陶杯”三等奖；2008年《浅谈初中英语低分学生的转化》获省教研室三等奖；2006年，《将情感教育融入英语课堂》获市教研室三等奖，《培养创新思维，造就和谐课堂》获省优秀教育论文三等奖；2007年《浅谈新课程背景下的课堂管理》获区教育学会二等奖。2010年，“三案”《7B Unit 3 Reading（I）》获市教研室三等奖，教学案例《中学英语：8B Unit 3 Reading（1）》获省教育学会三等奖；2006年《语法知识—现在完成时态》获省和谐教育优秀案例三等奖；2008年教学设计《8A Unit 3 Integrated skills》获市教育学会三等奖；2009年教学设计《8B Unit 3 Integrated skills》获区教育学会二等奖。2012年《Unit 3 Reading 1》，在区“多媒体教育软件评比”活动中获二等奖；2007年《Unit 3 Integrated skills》在区中小学优秀教学课件评比中获优秀奖。

在重视教育教学的同时，我积极参与课题研究，促进个人教学，提升自身科研素养。2010至2011年，我曾参与研究的中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《学生心理健康评价标准的实验研究》之子课题《学生常见心理问题个案咨询研究报告》已结题，我的研究成果获得三等奖。2009年3-12月，我又主持区“十一五”短期课题《我校八年级学生英语两极分化成因与对策的调查研究》，并顺利结题。

综上所述，我认为我已经具备了申报高级教师的条件。在以后的工作中，我将发扬成绩，克服不足，继续奋斗在我所热爱的教育事业中，贡献我的光和热，恭请评委们予以审核。