《交通标志》观摩反思

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《交通标志》观摩反思
刘阳颖
《交通标志》是一节社会领域活动，通过让幼儿理解故事内容，并结合图片让幼儿认识一些常见的交通标志，并懂得自觉遵守交通规则。
本堂活动由符老师进行组织与引导，在整个活动中符老师的整体教态亲切、平和、自然，较符合中班幼儿的年龄特点。在活动中符老师用故事引入主题，通过故事情境激发幼儿的兴趣点，使幼儿在故事情境中认识交通标志，并让幼儿认识和理解指示标志与禁止标志所代表的意思。活动由浅入深、层层递进。让幼儿不仅认识了一些常见的交通标志，还懂得了如何遵守安全交通规则。到最后结束部分，当幼儿认识交通标志后，教师创设马路情境，让幼儿随着音乐开车，按照交通标志身临其境，进行体验教学。让幼儿看得见，做得到，并加深巩固的印象。
听了这节活动课也有了自己的反思：对于中班的幼儿，孩子更喜欢形象化的表达，符老师在讲述故事时候没有控制好语速和语调，导致没有把故事里人物的形象表现出来。在选择标志图片上，可以选择一些生活中常见易懂的，让幼儿可以更容易理解和认识。在当幼儿遇到问题和困难时我们可以给予必要的帮助和提示，以支持者、引导者、合作者的身份介入活动，让幼儿在探索理解中找到答案。
总体来说，在本堂活动中收获颇多，让我学到很多书本上学不到的有用知识。