教无止境研无止境——五年级下册语文教学工作总结

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学无止境 教无止境  研无止境

——五年级下册语文教学工作总结

塔山镇中心小学小学     崔云云

转眼间，一学期的工作将接近尾声。回想这一学期的工作，有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和遗憾，这更是一个不断学习、实践、探索、提高的过程。

           （一）我的做法与收获



1、狠抓基础知识和基本技能

在上学期期末考试中，从检测的情况显示出本班的基础知识掌握得不够扎实。为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对词语的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。

2、做好学习方法的指导

自主学习：在培养学生自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深入地讲解，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生自己阅读、体验成功。如《彭德怀和他的大黑骡子》一课，我问学生“你认为彭德怀是怎样的人？画出有关其动作、语言、神态的句子，在小组内交流。”在交流中学生会就人物鲜明的个性特点进行不同方式的表达。在这一过程中学生是主动、积极的，更重要的是在这一过程中学生掌握了有效的学习方法。

自由表达：学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言，变得保守起来，整个课堂鲜少能看到学生小手高高举起的风景。我尽量的鼓励学生，并运用各种激励手段：语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势等。除此之外我还鼓励学生用小纸条亦和我交流，努力使自己成为学生的朋友，让学生因为喜欢我而喜欢语文、喜欢阅读、喜欢表达。

按时完成作业：这个班有个别学生有不完成作业的习惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心，也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生。本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长必须查清本组的作业方可上交，学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对班内学生完成作业的情况一目了然，一些学生也因此而精心起来，按时完成作业。对于剩下的一些学生则通过个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业。

    （二）我今后努力的方向和设想

    1、激发学生学习语文的兴趣。

    俗话说“兴趣是最好的老师”，我打算通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让所有的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的积极性。

    2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

    3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事演讲比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

（三） 我的成长与反思

     在本学期的教育过程中，比较好的一点是利用好连云港教育博客这个优秀的平台，认真撰写教学随笔。教师要想尽快的成长起来，就要学会不断的反思、提高。每天课后我都会认真反思这一节课的得与失并将自己的感受下来，有时只是一个个教学片断，有时只是短短的几句甚至是发生在我与学生之间的故事。我觉得写教学随笔一方面是一个反思、提高的过程，另一方面也是搜集、整理资料的过程，我从中受益匪浅。

    “学无止境、教无止境、研无止境”。唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在教育教学的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！