小班语言评课活动《想变毛毛虫的蝴蝶》教学设计

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小班语言评课活动《想变毛毛虫的蝴蝶》教学设计
这个月我园组织了优质课评比，我有幸听了张丽娟老师的《想变蝴蝶的毛毛虫》这节课。我从以下几点评析：
一、活动目标。
1、 乐意倾听老师讲故事，理解故事内容。整个活动下来，张老师所制定的三个目标只达到了第一条。

2、 让幼儿在集体面前大胆表现自己。

整个环节中，张老师并没有让孩子大胆表现自己想法的机会，这点我本人很困惑，张

老师是想让小朋友表达什么想法?

3、 改正幼儿挑食的现象。

所有环节都没有提到让小朋友不挑食……

二、活动准备。

张老师在反思中也提到，就是让幼儿表演事戴上毛毛虫的头饰，可以让幼儿更融入情

景当中。

三、活动过程。

在第一个环节中小朋友表现很好，他们安静的倾听老师讲故事，但由于故事本身不太

完整，提问也太简单。以至于没有达到2、3目标。如果故事可以更完整一点，再加上教师

引导 ，也许可以让幼儿发挥。故事的不完整，误导了孩子以为每天只要跟毛毛虫吃的东西

一样又吃很多很多的东西就可以变得跟蝴蝶一样漂亮。

《想变蝴蝶的毛毛虫》这个故事不适合上语言活动，反而更适合健康活动。总体感觉

对于小班年龄特点过于简单。