《草原就是我的家》课后反思

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《草原就是我的家》课后反思

  原就是我的家》是二年级下册第四课里面的歌曲。在本课的教学中，我始终把音乐的基础知识和基本技能的学习,有机的渗透在音乐艺术的审美体验之中。以音乐审美为核心的基本理念，贯穿于本节课的全过程。在潜移默化中培养学生的美好情操。
   我在本节课的设计上，精心创设教学情境，以去大草原贯穿全课，努力实现师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在教学中利用多媒体手段帮助学生了解蒙古风情，帮助学生从整体上把握音乐。   
   音乐课的教学过程本身就是艺术实践的过程，所以本节课中引导学生积极参与各项活动为主要通过听、说、唱、动、做、想、编、演等多项活动，把学生从简单的趣味性阶段引向求知的乐趣上，并完成简单的创造性活动。在活动中增强学生音乐的表现的自信心，激发学生合作探究的热情，从而培养培养学生良好合作意识。
本节课通过观看“多媒体”带领学生了解草原的美丽景色，了解蒙古人民的生活、生产的习惯,及风土人情。让学生充分体验到大草原的魅力。
  在本节课结束后我也看到了自己的不足，如语言还应精炼准确，精益求精。