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最近有幸听了好几节绘本教学课,给我留下最深印象的是《Walking Through the Jungle》,它是一个外选的绘本教材,它是作家Julie Lancôme的一本非常著名的韵律体绘本。首先,这本绘本的图片能勾起学生的学习兴趣,它颜色十分丰富,有足够的视觉冲击力,它采用色彩鲜明的色纸拼贴风格,巧妙的为小读者呈现出一座五彩缤纷的丛林景象,简单明确的动物造型,在树丛的墨绿底色上显得格外显眼。这本绘本不仅仅是jungle的色彩很鲜艳,就连小女孩身上穿的衣服也很鲜艳呢,蓝配黄,是对孩子视觉的一种冲击,而且看看那些花花绿绿花和叶子,能叫出名字吗?即使不能都没有关系,对孩子而言,作用就是长久在脑海当中留存的关于jungle的图片印象。再来看看小女孩的形象,真是可爱啊,你能通过观察小女孩的面部表情,猜测她的心情。标题的字体设计很有意思,你觉得有什么感觉?对,跳跃,就如同大狮子的动作一样!其次,这个绘本内容十分有趣。这本绘本在具体有故事情节的语境下所表现的动物叫声,各种不同的动物穿梭其中,也很有趣的。再者,此汇本不同于其他绘本是朗读,它将英文单词、词组、短语、句子等教学内容通过演唱的形式展现给学生,语言是押韵的,更能吸引孩子的注意力,调动孩子的整体感官参与。这种种方面正符合四年级段孩子爱玩、爱表现的兴趣点,符合学生的年龄特征。于是我们就打算选择四年级的孩子作为教学对象,在考虑到学生已有的知识水平的基础上,我们对绘本教材进行了整合和删选。卢老师截取了丛林,海洋,高山以及结尾的部分作为本堂课的内容。四年级这个年龄段的孩子注意不稳定、不持久,难以长时间的注意同一件事情,容易被一些新奇刺激的事物所吸引。因此在选择内容上尽量选取这三个跨度较大的场景,吸引他们的注意力。同时这几个场景中的动物对学生来说较为熟悉,减轻了孩子的学习负担。狮子,鲸鱼,狼又是孩子们喜闻乐见的几种动物。同时这几个场景又能较好的配上动作,调动孩子的身体各项感官,学生学得快快乐乐,趣味盎然。在知识点上,本课有涉及孩子会说的内容,也有孩子可以提升的空间,有拓展的部分,非常符合这个阶段的孩子。
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