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标题: 《风景色彩模拟写生》教学设计 [打印本页]

作者: admin 时间: 2014-5-8 21:38
标题: 《风景色彩模拟写生》教学设计
《风景色彩模拟写生》教学设计
教学设计
风景色彩模拟写生
海口市第一中学郭刚军
一、课程设计理念：高中美术《绘画》模块教学中的写生教学，由于受到时间、空间、人数和自然条件等客观条件的制约，一致以来很难开展。进行户外写生课在大多数高中是无法实施的。写生课是高中绘画学习中审美创造的重要途径，开设写生课特别是风景写生课十分重要。本课结合现代的多媒体技术，利用影像、图片等进行模拟写生，探索中学写生课的有效途径，力求可以收到和写生同样的教学效果，有效地提高教学的效率。
事实上，对着照片画画不是什么新鲜事，许多画家就是借助于一些图片和影像资料完成写生和创作的。现场写生除了受到一些客观条件的制约外，大自然中光影的不断变化，为写生带来的难度，可能是中学生无法接受的。本课想借此经验进一步研究探讨这种教学形式在高中美术教学中的可操作性和有效性。
基于以上考虑开设本课
二、教学目标：
知识与技能目标：能够自主合理地运用色彩，对景物的形态、色彩进行概括，表现自己对风景的整体感受。
过程与方法目标：通过直观感受、动手实践、演示讲解和有效引导，初步掌握风景写生画的方法。
情感态度价值观：通过风景写生画的学习，培养学生对大自然的热爱，提高色彩修养，有助于形成独特个性和艺术气质。
三、教材分析：
1、本课的作用与定位：
本课是在学习了铅笔淡彩画和静物水粉画的基础上进行的一节实验性课，由于学生在前面学习中已经对色彩的一些基本知识有所了解，本课的学习的重点就是掌握风景写生的方法。本节课的教学目标不是画好一幅写生画，而是通过观察、实践体验，对风景写生在方法包括用色的方法有更加明确的认识，为下一步风景写生的打下基础。
2、本节主要内容：了解绘画中的色彩与生活中的色彩的联系与区别；领悟风景写生画的艺术审美特点，通过模拟写生初步掌握风景写生画方法。

3、教学重点难点：
重点：1、自主合理地运用色彩，在一定的色调中概括画面的色块；
2、调色和用笔的方法。
难点：色彩的变化与色调的统一。

作者: admin 时间: 2014-5-8 21:38

四、学情分析：根据目前大多数学生绘画基础的实际水平，本节课对色彩的要求定位在大效果、同类色的调子为主进行学习。
五、课前准备：课件、水粉纸、水粉颜料、水粉笔、风景图片
调色和、吸水布、水桶
六、主要教学方法及策略：多媒体、比较、演示、讲授、练习
多媒体展示写生的实地场景，比较生活中的景物色彩与绘画中的景物色彩的联系与区别；演示同类色彩不同色彩倾向的变化（冷、暖、灰、深、浅）；结合演示，讲授与空间的关系。
七、教学程序：
主要环节：感受-讲解-练习-学习
本程序是按照视觉感知对象—在视觉感知的基础上大致了解新知识—动手实践，发现问题，积累经验—在亲身实践感受的基础上进一步学习新知识。
第一个环节：借助多媒体模拟走进写生场地，感受生活景物；
第二个环节：结合实景照片欣赏相关写生照片；简要讲授取景、构图等知识。
第三个环节：模拟写生；完成色彩大效果。
第四个环节：展示作业，结合作业进一步学习风景写生在构图、透视、色彩搭配上的相关知识。
第五个环节：小结。
第一个环节：；借助多媒体模拟走进写生场地，感受生活中景物；
1、情境设置：直接播放录像，模拟带领学生到实地观赏景物，感受具有海南特色的自然风光和大自然缤纷色彩的美，激发学生内心深处对大自然中色彩世界的向往，使学生对写生对象有一个初步的印象和感受；在学生观赏景物的同时，教师可以适当地概括该场景的特点，便于学生更加清晰地理解场景的特点。
第二个环节：结合实景照片欣赏相关写生照片；简要讲授取景、构图等知识；
从中节选出几张有代表性的图片作为写生内容（事先打印出来）发放给学生，组长组织本组同学选择自己喜欢的图片，教师结合其中一幅图片分析演示画面的色块（色彩的构成）、简要讲授取景、构图等知识；强调绘画中的色彩是画家表现自己感受的绘画语言，是个人主观的表达，运用什么色彩完全取决于画家个人。
欣赏几幅风景写生色彩画作品，进一步加深对色彩概括的印象；
第三个环节：模拟写生；完成色彩大效果。
注意强调：先确定好画面主要的色块的颜色，做到对画面的整体色彩心中有数；构图要抓重点，注意近、中、远的景物位置等。
第四个环节：展示作业，结合作业进一步学习风景写生在构图、透视、色彩搭配上的相关知识。
结合学生作品中出现的问题，进一步具体地讲授色彩关系、构图、用笔等知识。
根据学生作业完成情况和时间，安排继续完成作业或下节课完成。
第五个环节：展示交流，小结。
对本节课学生的表现给予肯定，对风景写生画注意的构图取景、透视和色彩远近的关系进行小结。

八、板书设计（略）

附：讲授的主要内容：
1、任何一处景物都会给我们留下一定的印象，这种印象往往就是我们绘
中表达的线型色整体构成的美；
2、我们画色彩不必过分追求准确，调色盒中最接近于它的便可；
3、画面的空间可以借助于透视、构图、色彩的冷暖、明度和纯度来表现；
4、同一片天空和大海在画面中从上到下实际上是由近到远和由远到近的关系；
5、作画的初始阶段，一定要学会整体概括画面的结构和色彩，要舍得放弃一些精彩的细节；
指导的主要内容：
1、构图要简洁概括，大形、大的透视和大结构；
2、色块的色彩倾向要明确，注意画面前后的色彩变化；
3、用笔要灵活，涂抹要大胆肯定；
4、色调要明确统一；
5、尽量用大笔着色，厚薄兼施。

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